敦煌市北街小學(xué)《不輸家庭教育》第三十六卷 P234—235《理解孩子“頂嘴”的玄機(jī)》

海角

北街小學(xué)二年級(jí)(3)班編輯：王琛翔媽媽審核：趙冬梅老師參與：二(3)班全體成員時(shí)間：2022年6月26日 　　魯?shù)婪?史坦納曾經(jīng)說(shuō)：教育始于孩子讓我們?yōu)殡y的那一刻。沒(méi)錯(cuò)，這是孩子獨(dú)立成長(zhǎng)的開(kāi)始，而那種難堪就是孩子渴望的標(biāo)志。 相比焦慮和氣氛，家長(zhǎng)更應(yīng)該讀懂孩子頂嘴背后的潛臺(tái)詞，有的時(shí)候他們真的不是故意和你對(duì)著干，意識(shí)到背后的動(dòng)機(jī)，教育起來(lái)才能游刃有余。 　　孩子頂嘴是成長(zhǎng)的標(biāo)志，是有了自我主觀意識(shí)的表現(xiàn)。家長(zhǎng)不要第一時(shí)間否定或訓(xùn)斥孩子，而是要和孩子溝通。也許孩子的出發(fā)點(diǎn)也沒(méi)有問(wèn)題，只是我們大人不理解。所以大人要從孩子的出發(fā)點(diǎn)分析問(wèn)題才能理解孩子的觀點(diǎn)。如果孩子真的有錯(cuò)誤，也要及時(shí)理性的指出，不能一味的順從孩子。 　　戶(hù)外運(yùn)動(dòng)可以和孩子建立信任基礎(chǔ)，和孩子多溝通一些事情，孩子不會(huì)無(wú)辜頂嘴我們需要理解孩子，不能把我們的觀點(diǎn)強(qiáng)加在孩子的身上。 　　孩子“頂嘴”通常表現(xiàn)為以下五個(gè)方面： 　　①以為自己是大孩子了 這種“頂嘴”，意味著孩子希望自己長(zhǎng)大，思想想要獨(dú)立，而且把自己當(dāng)作大孩子了，我們可以趁機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的引導(dǎo)，用大孩子的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子改正一些壞習(xí)慣，孩子會(huì)很樂(lè)意接受，我們可以慢慢地引導(dǎo)孩子做得更好。 　?、谫|(zhì)疑大人的行為　　這種“頂嘴”是對(duì)父母的言行自相矛盾而質(zhì)疑，父母是孩子的第一任老師，我們首先就要做到言行一致，做好榜樣，只有這樣才能教育好孩子。 　?、蹨y(cè)試大人的底線　　這種“頂嘴”說(shuō)明孩子在試圖測(cè)試你的底線，只有當(dāng)你堅(jiān)持自己的底線，學(xué)會(huì)適時(shí)拒絕孩子的無(wú)理要求，孩子才不會(huì)再要求，讓孩子學(xué)會(huì)適可而止。 　?、苷J(rèn)為自己是正確的 這種“頂嘴”我們完全沒(méi)必要太在意，在與孩子的相處過(guò)程中，我們家長(zhǎng)也需要理解孩子，尊重孩子，懂得“相互探討，共同進(jìn)步”的道理，不能把我們的觀點(diǎn)強(qiáng)加在孩子的身上，否則，不利于孩子的個(gè)性發(fā)展。 　?、轂榱艘饎e人的注意 這種“頂嘴”是孩子害怕自己受到冷落而希望引起大人們的注意，如果此時(shí)，我們能夠找些話題讓孩子參與進(jìn)來(lái)，與孩子交流探討一番，而不是忽略孩子，孩子會(huì)十分樂(lè)意，就不會(huì)再頂嘴了。 　　陪伴才是最好的教育方式。孩子最怕的就是冷落，大人們交流就會(huì)忽略孩子。而他又偏偏希望引起他人的注意，于是他就成了不聽(tīng)話，愛(ài)頂嘴，的孩子。所以我們要找話題讓孩子一起參與其中，孩子開(kāi)心了就不會(huì)再頂嘴了。多關(guān)心他。大家都選的，也許是對(duì)的，但未必是適合孩子的。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，無(wú)法跟著別人的腳步復(fù)制成功。對(duì)孩子而言，適合孩子的，才是最好的。