同教同研同成長—鄢陵縣人民路小學(xué)參加許昌小學(xué)發(fā)展研究共同體之“班級管理”專題研討活動紀(jì)實(shí)（一）

玉葦

為了進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，促進(jìn)班主任教師專業(yè)成長，2022年6月25日，在許昌市毓琇路小學(xué)開展了許昌小學(xué)發(fā)展研究共同體——“班級管理”專題研討活動。鄢陵縣人民路小學(xué)作為共同體五所成員校之一，積極參與，派出晉玉香、尚小營兩位老師參加分享、研討，并組織全校所有教師進(jìn)行了網(wǎng)上觀摩學(xué)習(xí)。 　　活動伊始，毓秀路小學(xué)老師張曉凱、馬文婕和劉曉飛老師以“ ‘毓’見生命美好”為主題，給大家分享了毓秀路小學(xué)學(xué)科課程中的德育、校本德育課程、毓秀路小學(xué)迎春花活動、毓秀路小學(xué)學(xué)生評價機(jī)制、以及毓秀路小學(xué)心理健康教育的開展情況與案例，對我校德育工作的開展都很具有借鑒價值。 　　接著，毓秀路小學(xué)李?；劾蠋熃o大家展示了道德與法治課例《生活離不開規(guī)則》。李老師讓班級各小隊探究調(diào)查，分享發(fā)現(xiàn)的規(guī)則之美，讓學(xué)生投票頒發(fā)學(xué)科獎等一系列的活動達(dá)成了育人目標(biāo)。 　　活動中期開展的是班主任工作論壇。許昌實(shí)驗小學(xué)付慧霞老師和田杰老師帶領(lǐng)學(xué)生跟大家分享了班級成功的德育案例。不僅讓我們了解了兩位老師平時管理班級的方法，也看到許昌實(shí)驗小學(xué)師生良好的精神風(fēng)貌。 　　許昌市光明路小學(xué)老師袁婭給我們分享了低年級課堂口令的運(yùn)用、怎樣夸獎孩子和班級的多元評價機(jī)制；王雪杰老師給我們分享了學(xué)校五大節(jié)：科技節(jié)、體育節(jié)、實(shí)踐節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)，是怎樣與育人活動結(jié)合在一起的；范陽陽老師主要與我們分享了文化育人的帶班經(jīng)驗。她們對教育契機(jī)的敏感，教育經(jīng)驗的豐富都值得我們學(xué)習(xí)。 　　鄢陵縣人民路小學(xué)晉玉香有著二十年的班主任經(jīng)驗，通過兩個學(xué)生案例給大家分享了自己帶班的育人策略和班級管理經(jīng)驗。告訴我們班主任要有溫度，有愛心，要細(xì)心，要走進(jìn)孩子內(nèi)心，聆聽孩子最真實(shí)的聲音。 　　最后在專家點(diǎn)評環(huán)節(jié)，郭芳老師提出德育教師要具有親和力，對人對生命要具有敏感力，要關(guān)心生活，關(guān)注社會，要有意識地提高自己的思考能力和對學(xué)生進(jìn)行深入對話的能力。杜偉強(qiáng)校長再次強(qiáng)調(diào)：任何課要有一個準(zhǔn)確的目標(biāo)，在老師的教與學(xué)生的學(xué)過程中要有意識達(dá)成這個目標(biāo)。而課堂不是為了評價，評價卻是為了課堂！ 　　通過一上午的學(xué)習(xí)，我們看到了我們學(xué)校與共同體其他學(xué)校的差距。同時，我們也看到了我們學(xué)校未來快速發(fā)展的希望。知不足而能后進(jìn)，相信我們可以在其他成員校的引領(lǐng)下，找到差距，正視自身的不足，明確發(fā)展的新方向，快速成長！