<p class="ql-block ql-indent-1">為了更好地落實(shí)“雙減”工作,切實(shí)建立有效科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度,系統(tǒng)推進(jìn)教育評價改革相關(guān)工作,根據(jù)文件要求我校1-2年級學(xué)業(yè)評價主要以“闖關(guān)游戲”的方式進(jìn)行,以生為本,在促進(jìn)學(xué)生和諧、全面發(fā)展為核心,著力培養(yǎng)學(xué)生的人格品質(zhì)、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的前提下,進(jìn)行了學(xué)業(yè)評價。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動開始前一小本部負(fù)責(zé)人陸寶傳主任為本次活動致詞,為同學(xué)們加油,為同學(xué)們喝彩,衷心祝愿同學(xué)在本次活動闖出風(fēng)采,收獲成長,同時也為老師們的辛勤付出表示感謝。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動設(shè)語文、數(shù)學(xué)兩個大關(guān),共有各設(shè)四個小關(guān)。學(xué)生每闖過一關(guān)都會收獲員相應(yīng)的印章,學(xué)生能在游戲和活動情境中,“花樣”鞏固學(xué)識,教師也通過闖關(guān)診斷學(xué)情教情,并對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評估。</p> 語文關(guān) <p class="ql-block ql-indent-1">語文關(guān)“書法小名家”、“朗誦小高手”、“妙語連珠”、“最強(qiáng)大腦”一系列關(guān)卡,把一、二年級需要掌握的知識設(shè)計(jì)到活動中,考驗(yàn)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識能力,表達(dá)溝通、臨時應(yīng)變的能力,充分展現(xiàn)“玩中學(xué)”,讓學(xué)生在層層闖關(guān)中掌握知識,體驗(yàn)喜悅與成功,增強(qiáng)自我成就感。</p> 數(shù)學(xué)關(guān) <p class="ql-block ql-indent-1">數(shù)學(xué)關(guān)“口算小能手”、“快樂筆算”、“判斷小專家”、“應(yīng)用大闖關(guān)”一系列關(guān)卡,一、二年級學(xué)生一關(guān)一關(guān)往前沖,在闖關(guān)中感受數(shù)學(xué)的趣味性,同時也能發(fā)現(xiàn)自己的知識漏洞,這樣讓同學(xué)回去后更有針對性的復(fù)習(xí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">同學(xué)們憑著自己的實(shí)力闖過一個又一個的關(guān)卡,拿著印滿榮譽(yù)章的闖關(guān)卡,心中無比自豪,臉上露出了成功的喜悅。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">幸福的我們生在國旗下,長在春風(fēng)里?!半p減”讓孩子們的書包變得更輕,學(xué)習(xí)更有趣,童年生活更美好?!瓣J關(guān)”活動減量增質(zhì),多元整合,培養(yǎng)良好素質(zhì),提升終身學(xué)習(xí)能力,讓孩子們對學(xué)習(xí)保持好奇與探索的“初心”,他們在這個過程中獲得的進(jìn)步與成長,相信在未來的學(xué)習(xí)生活中,孩子們一定會收獲更多,更加自信,一定能成為“請黨放心,強(qiáng)國有我”的新時代社會主義接班人。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">拍攝:陸寶傳、林倍米、黃 萍</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">活動策劃:林倍米</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯:寧炎華</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">審核:陸寶傳</p>
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