聚“雙減”之能、闖“智慧”之關(guān) -----東方紅小學(xué)二年級開展無紙筆綜合測評活動

水冰月

為認(rèn)真落實《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》，進(jìn)一步探索低年級期末水平測試向無紙筆測評的轉(zhuǎn)變，更科學(xué)合理、全面客觀地了解學(xué)生的綜合素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。6月24日，東方紅小學(xué)開展了“聚雙減之能?闖智慧之關(guān)”無紙筆綜合測評活動?！　?lt;/p> 活動前，譚艷娟副校長制定了詳細(xì)的測評方案，二年級組所有教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了方案內(nèi)容，分工合作、積極準(zhǔn)備，認(rèn)真執(zhí)行與落實此次無紙筆評工作。 肖艷君等校領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)、參與現(xiàn)場活動 看，這是我們的測評評價表，一共有六項 操作學(xué)具已準(zhǔn)備好 活動開始啦，我們有序排隊，進(jìn)入測評場地 <h3>　　　　　　語文素養(yǎng)測評</h3> 　　二年級語文學(xué)科以慧眼識字（認(rèn)讀詞語）、觸目能誦（背誦古詩）、能說會道（看圖說話）等趣味闖關(guān)形式展開，在帶隊老師的帶領(lǐng)下，孩子們拿著闖關(guān)卡興高采烈地走進(jìn)了活動場地。 測試目標(biāo)：正確認(rèn)讀本學(xué)期教材中要求會認(rèn)的字，要求發(fā)音準(zhǔn)確，認(rèn)讀迅速。測評形式：教師從本學(xué)期字詞中抽取生字制作好詞語卡片，每5個詞語為一組，藏入動物小圓扇之后，學(xué)生隨機(jī)抽取動物小圓扇，進(jìn)行詞語認(rèn)讀。測評內(nèi)容：此能力點共設(shè)計10顆星，每讀對一個詞語，獲得2顆星。 我們能大聲朗讀詞語，成功過關(guān) 測試目標(biāo)：考查本學(xué)期教材中要求背誦的古詩詞。測評形式：將本學(xué)期學(xué)過的古詩分別寫在一個圓盤上做成大轉(zhuǎn)盤，學(xué)生通過轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤隨機(jī)選擇古詩背誦。測評內(nèi)容：此能力點共設(shè)計10顆星，具體要求：1、讀音正確，3顆星；2、背誦流利清楚，3顆星；3、聲音響亮，3顆星；4、整體感覺，1顆星。 希望我運氣好點，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，抽到我能熟背的詩詞 <div> </div> 測試目標(biāo)：通過看圖說話，了解學(xué)生的口語表達(dá)能力。測評形式：教師提前準(zhǔn)備6幅看圖說話的材料，由學(xué)生進(jìn)行抽簽，抽到哪一幅說哪一幅圖的意思。要求說清楚圖中都有誰，他們在什么地方干什么。測評內(nèi)容：此能力點共設(shè)計10顆星，具體要求：1、語句通順、完整，4顆星；2、圖意講述明確，3顆星；3、表達(dá)清楚、響亮，3顆星。 美麗優(yōu)雅的譚校和我們一起參與測評活動 我會看懂圖意并用完整的話講述圖上內(nèi)容 數(shù)學(xué)素養(yǎng)測評 數(shù)學(xué)學(xué)科巧設(shè)闖關(guān)情境，涉及計算、如何選擇合適的支付方式、認(rèn)識時鐘、解決問題等，開啟闖關(guān)之旅為實踐操作，學(xué)生在鐘面上撥出相應(yīng)的時間，并回答老師提出的問題，答對一題得一顆星，一關(guān)關(guān)的闖關(guān)體驗，學(xué)生們樂在其中，獲得了愉悅的體驗。 測評目標(biāo)：熟練進(jìn)行表內(nèi)乘除法，三位數(shù)加減三位數(shù)的計算以及簡單的單位換算。測評形式：讓學(xué)生以抽簽的方式進(jìn)行口算，口算前可稍作準(zhǔn)備，口答時可以給與學(xué)生一定的時間思考。測評內(nèi)容：此能力點共設(shè)計5個簽，每個簽上含有5個要求口算的題目，答對一個計2顆星，共計10顆星。 <div> </div> 測評目標(biāo):認(rèn)識時間和角--認(rèn)識整點、幾時幾分、直角、鈍角和銳角。測評形式：認(rèn)識時間——由測評員在鐘面上撥出時間，學(xué)生讀出時間。認(rèn)識角——學(xué)生利用活動角擺出直角、鈍角和銳角。測評內(nèi)容：此能力點共分為兩個小能力點，每個小能力點5顆星，共計10顆星。例如：測評員在鐘面上撥出12時，由學(xué)生讀出時間。 測評目標(biāo)：有余數(shù)的除法的實際運用、兩位數(shù)加減兩（三）位數(shù)的實際運用以及正確認(rèn)識方向。測評形式：學(xué)生從題庫中抽取一張題卡，每張題卡上有2個小題。學(xué)生閱讀題目后，可以有一定的思考時間再給出答案。測評內(nèi)容：此能力點共設(shè)計5個簽，每個簽有2個小題。答對一題計5顆星，共計10顆星。 美術(shù)素養(yǎng)測評 每個同學(xué)畫一幅自己喜歡的畫，由本班美術(shù)老師評價。 我們的畫美美的、還不錯哦 　　 音樂素養(yǎng)測評 唱一首本學(xué)期學(xué)過的音樂教材上的歌曲，或完整演唱學(xué)校自編自創(chuàng)的歌曲，由音樂老師評價。 　　體育素養(yǎng)測評 一分鐘跳繩，由本班體育老師計時評價。 瞧，我的跳繩動作還比較標(biāo)準(zhǔn)吧 勞動素養(yǎng)測評 以班為單位整理書包，限定時間，老師宣布開始后，全班同學(xué)一起整理書包，所有的文具必須分類整齊裝好在書包中。 測評后大家一起合影 　　我覺得這樣的測評活動好有趣，有時候有點緊張，但是又很有挑戰(zhàn)性！ 當(dāng)我每次闖關(guān)成功，得了10顆星，我好開心！我會繼續(xù)加油的！ 　　在“雙減”背景下，東方紅小學(xué)用多元化評價來促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，讓“雙減”政策落地有聲，一方面激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，另一方面重視了孩子們核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。孩子們在玩中學(xué)、學(xué)中玩，既能體驗學(xué)習(xí)的樂趣，又能在活動中收獲自信。