<p class="ql-block">每日一讀???????-059</p><p class="ql-block">《P.E.T父母效能訓(xùn)》</p><p class="ql-block">10—1父母的權(quán)威：是否必要且合理</p><p class="ql-block">10—2父母權(quán)威的嚴(yán)重局限</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">權(quán)威是什么呢？</p><p class="ql-block">首先：對孩子來說，他們的父母起初都曾經(jīng)被視作某種神，在孩子眼中，父母不僅更加高大強(qiáng)壯，而且更加博學(xué)，更有能力，甚至無所不知，無所不能，孩子還會為父母添加很多完全脫離現(xiàn)實的品質(zhì)，性格和能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">其次：父母們，故意在孩子面前隱藏自己的缺陷和判斷上的錯誤，或者培育某種神話。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">然后：孩子完全依賴父母來滿足自己的基本需求，而父母擁有或者說控制著滿足孩子需求的手段。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">最后：因為父母擁有滿足孩子基本需求的手段，從而父母擁有了“獎勵”和“懲罰”孩子的權(quán)利。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">權(quán)威有何局限性？</p><p class="ql-block">用權(quán)威對孩子進(jìn)行服從訓(xùn)練，常常會導(dǎo)致孩子變得懦弱、膽小和緊張；他們常常會對訓(xùn)練者產(chǎn)生敵意和仇恨；常常不得不學(xué)習(xí)，對于他們來說十分困難或令人不快的行為，在這樣的壓力下，會使他們的身體或心理被壓垮。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1、當(dāng)父母的權(quán)威用盡的時候</p><p class="ql-block">只有當(dāng)父母的獎勵有足夠的吸引力，孩子想要的，是孩子所懼怕的，孩子必須依賴父母，此時權(quán)威才是有效的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">前提是孩子處于軟弱、希望、需要、匱乏、無助、依賴的地位。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">隨著一個孩子變得不再那么無助，對父母滿足自己需求的依賴越來越少的時候，父母的權(quán)利就會逐漸減少甚至失效。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2、青少年時期</p><p class="ql-block">這個時期對孩子和家長都是困難的，青春期的孩子變得很獨立，不會再被獎勵和懲罰輕易的控制，由于大多數(shù)父母過度依賴于獎勵和懲罰，因而青春期的孩子會表現(xiàn)出更加獨立、對抗叛、叛逆、敵意的行為。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">他們不再被父母的獎勵所控制，他們對懲罰的威脅也有了免疫力，他們有足夠的能力與資源來滿足他自己的需求，也獲得了足夠的屬于自己的權(quán)利，不用再害怕父母的權(quán)利。因此，青春期孩子反抗的不是他的父母，而是父母的權(quán)威。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3、用權(quán)威來訓(xùn)練孩子，需要嚴(yán)格的條件。</p><p class="ql-block">①被試者必須具有很強(qiáng)的動機(jī)——他必須有一個強(qiáng)烈的需求，能夠“為了獎勵而努力”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">②如果懲罰太過嚴(yán)厲，被試會完全避開這個情況。（孩子被嚴(yán)厲的懲罰后產(chǎn)生恐懼，以后將不敢再做這件事）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">③獎勵必須在足夠短的時間內(nèi)給予被試，以便影響他的行為。（當(dāng)下完成任務(wù)，很久才兌現(xiàn)獎勵）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">④在對符合意愿的行為進(jìn)行獎勵或?qū)Σ环弦庠傅男袨檫M(jìn)行懲罰時，必須總是保持很好的一致性。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">⑤除非使用非常復(fù)雜而耗時的強(qiáng)化方法，在教導(dǎo)孩子做出復(fù)雜的行為時，獎勵和懲罰很少生效。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">感悟：</p><p class="ql-block">這章節(jié)值得反復(fù)細(xì)讀。</p><p class="ql-block">獎勵和懲罰我自己也在對孩子用，確實如遇到如書上說到的情況。先改變自己的思維，在改變行為吧。</p>
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