展風(fēng)采促成長——東關(guān)學(xué)校附屬幼兒園舉行教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動

寧靜

為了進一步貫徹落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園指導(dǎo)綱要》，調(diào)動廣大教師開展教育教學(xué)研究和教學(xué)改革的積極性，提高教師組織教育教學(xué)活動的能力，促進教師專業(yè)成長，東關(guān)學(xué)校附屬幼兒園在六月份開展了優(yōu)質(zhì)課競賽活動。 　　此次活動共有十三位教師參賽，參賽教師盡情展示了自己的課堂風(fēng)采?；顒又校蠋煾鶕?jù)幼兒的年齡特點和認(rèn)知發(fā)展水平，適時啟發(fā)、引導(dǎo)，及時表揚、鼓勵，讓幼兒在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中積極動手、大膽探索、自主學(xué)習(xí)、自信表達，真正體現(xiàn)了“讓幼兒成為活動的主人”的教育理念，展現(xiàn)出一節(jié)節(jié)精彩紛呈的活動課。 讓我們一起看看他們的精彩表現(xiàn)吧！ 活動精彩回顧社會活動 　　李老師的社會活動《挑戰(zhàn)一分鐘》以其獨特的設(shè)計和有趣的生活情景，讓幼兒充分體驗到一分鐘在生活中的重要性。 　　李老師在活動中注重了幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)，贏得了全園教師的贊譽。 大（二）班葉老師主講的健康活動《請不要隨便摸我》生動有趣，葉老師通過創(chuàng)設(shè)豐富的生活情境，讓幼兒在情境活動中探索、交流了保護自己的方法，提高了安全意識，同時學(xué)會了尊重別人。 音樂活動 　　大（六）班常老師設(shè)計的音樂活動《蝸牛與黃鸝鳥》激發(fā)了幼兒對打擊樂的興趣，活動過程中動靜交替，利用集體與分散相結(jié)合的形式，幼兒成為了活動的主人。 　　多種形式的演奏，讓幼兒感受到音樂的節(jié)奏，提升了幼兒的音樂表現(xiàn)力。 　　大（四）班胡老師的奧爾夫音樂律動活動，讓幼兒全身心的投入到音樂世界中來。胡老師利用圖譜引導(dǎo)幼兒理解音樂，同時引導(dǎo)幼兒用自己獨特的方式抒發(fā)對音樂的感受。 　劉老師這節(jié)精彩的音樂游戲活動，以興趣為主，讓孩子們體驗到了在音樂中表演魔法的樂趣。 　　活動中運用肢體律動來幫助孩子對音樂有更直觀的理解和感受，同時將“小精靈制作魔法湯”為游戲情境貫穿始終，幫助孩子們反復(fù)傾聽感受，大膽創(chuàng)意表現(xiàn)。 　　卜老師精彩的音樂游戲活動《貪吃的小熊》讓孩子們大膽的表現(xiàn)和創(chuàng)造，師幼互動，為音樂游戲活動錦上添花。 　　中（二）班在充滿童趣的游戲里，點燃了孩子參與的熱情，孩子們在玩中主動去欣賞音樂、感受音樂。整節(jié)課幼兒沉浸在一片歡樂的音樂海洋之中。 科學(xué)活動 　　科學(xué)活動中，探索發(fā)現(xiàn)是幼兒最好的學(xué)習(xí)途徑，觀察思考是幼兒最好的思維空間，操作體驗是幼兒累積經(jīng)驗的最佳時機。 　　老師們，在科學(xué)活動中大膽放手，讓幼兒自由探究，并巧妙引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，幫助幼兒積累經(jīng)驗，并應(yīng)用于新的學(xué)習(xí)活動。 　　教師為幼兒提供了一些有趣的探究工具，用自己的探究積極性感染和帶動了幼兒，讓科學(xué)活動成為孩子們最喜歡的實踐活動。 美術(shù)活動 　　瓶子是生活中十分常見、熟悉的生活用品。幼兒通過動手操作來創(chuàng)作自己獨特的瓶子，在葉老師的引導(dǎo)下通過看、說、做中，自由充分感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)作美。 體育活動 　　秦老師帶著孩子們在快樂的游戲中通過走、跑、爬、鉆等動作的反復(fù)練習(xí)，培養(yǎng)了孩子們的勇敢精神、堅強的意志和與同伴配合的優(yōu)良品質(zhì)。 　　教師們教學(xué)手段靈活多樣，展示了較高教學(xué)水平，取得良好的教學(xué)效果，孩子們對課堂內(nèi)容也表現(xiàn)出濃厚的興趣，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，孩子的各方面能力得到了很好的發(fā)展。 　　活動后，開展了評課和反思活動，評課老師對參賽教師進行了科學(xué)、全面的評價。賽課教師也對自己的教學(xué)活動進行了深刻反思，提出了自己教學(xué)活動中的困惑。東關(guān)學(xué)校附屬幼兒園園長雷冬玲同志組織全園教師開展有針對性地分析和交流，使每一位參賽的教師都能更加清楚地認(rèn)識到自己在教育理念和教育行為上的亮點與不足，極大地提升了全園教師的教育教學(xué)水平。 　經(jīng)過評委組老師們認(rèn)真、細(xì)致的評分后，比賽評選出了一、二等獎，為老師們鼓掌???? 　　本次優(yōu)質(zhì)課競賽活動不僅鍛煉了幼兒各項能力，同時為教師搭建了共同交流、共同探討、共同學(xué)習(xí)、共同成長的平臺，使教師在教學(xué)方面得到了磨煉、提升、成長，有力促進了我園整體教育教學(xué)水平的提高。