老師，我想給孩子請個(gè)假……

濰坊市機(jī)關(guān)幼兒園

請假的危害在家長看來，孩子還小，才上幼兒園，能有多重要？不去個(gè)三天兩天，也沒什么大不了的！但是，總請假對孩子來說，真的會(huì)帶來難以想象的危害！ ? 打亂孩子上幼兒園的連續(xù)性 剛上幼兒園的孩子，要擺脫分離焦慮，開心的上幼兒園，對于老師、對于家長都是非常不容易的事情。頻繁的請假，會(huì)打亂孩子上幼兒園的連續(xù)性，這就是孩子為什么今天請假，明天也不愿意上幼兒園的一大原因。 ? 破壞孩子在幼兒園的交際 像大人一樣，孩子也有自己的朋友圈。而且，這個(gè)朋友圈，也不是一朝一夕就可以培養(yǎng)起來的。在孩子與他人不斷的相處的過程中，孩子學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)分享，并慢慢加深彼此之間的感情。試想一下，你經(jīng)常給孩子請假，孩子的社交能力得不到培養(yǎng)，不會(huì)交往的孩子會(huì)越來越孤單甚至自閉。 ? 不利于師生之間的情感交流 經(jīng)常請假的孩子與老師交流的機(jī)會(huì)相比其他同學(xué)要少很多，交流少，孩子對老師的了解就會(huì)少，表現(xiàn)為孩子害怕老師，抵觸與老師的正面交談，這樣孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)就會(huì)成為機(jī)械的灌輸，慢慢的，孩子會(huì)對家里產(chǎn)生依賴，對幼兒園、老師等產(chǎn)生抵觸情緒。 ? 不利于知識學(xué)習(xí)的連貫性 我們學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能，三天打魚兩天曬網(wǎng)，到頭來只能是什么也學(xué)不好；孩子上學(xué)也是一樣，上一天請一天假，孩子一定也學(xué)不會(huì)系統(tǒng)的知識。其實(shí)，不僅僅是知識的連貫性被打斷，就連已經(jīng)養(yǎng)成的好習(xí)慣也會(huì)跟著被打破。 總給孩子請假，肯定會(huì)破壞孩子有規(guī)律的幼兒園生活常規(guī)，孩子在家里想做什么就做什么，到了幼兒園，這個(gè)有規(guī)則的地方生活，孩子很容易就會(huì)變得很焦慮，影響上課質(zhì)量，同時(shí)，因?yàn)楹⒆涌偛粊碛變簣@，也會(huì)有不合群，沒有小朋友陪伴玩耍的情況......因此，如果可以的話，還是讓孩子天天按時(shí)上幼兒園比較好，上課可以跟進(jìn)度，生活可以多交流，朋友可以多陪伴....