專家指導(dǎo)，引領(lǐng)提升——對芒市恒愛幼兒發(fā)展評估入園指導(dǎo)特輯

格子上的憂傷

為深入貫徹落實《深化新時代教育評價改革總體方案》《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》精神，完善以幼兒發(fā)展為本的培養(yǎng)體制機制，切實提升幼兒核心素養(yǎng)，促進幼兒全面均衡發(fā)展，實現(xiàn)對幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展水平規(guī)范、科學(xué)的評價，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以芒市教育“十四五”發(fā)展規(guī)劃為核心，有效落實以幼兒發(fā)展為本的教育理念，為每位幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為每位幼兒的健康成長提供條件，為每位幼兒的多元智能發(fā)展創(chuàng)造機會。  由楊萍老師帶領(lǐng)各園長到我園進行專業(yè)的指導(dǎo)。 　　通過王園長的匯報情況對我園幼兒的發(fā)展評估提出了詳細的建議。 相關(guān)要求： 1.幼兒園學(xué)期評估工作要以發(fā)展的眼完看待每個幼兒對幼兒開展“候康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)”五大領(lǐng)域的科學(xué)全面的評價，促進幼兒全面均衡的發(fā)展。 2.幼兒園學(xué)期末評估工作應(yīng)采用過程性評價與總結(jié)性評價結(jié)合的方法，在一日活動中通過日常觀察、談話、測查（抽樣測查）等方法，開展自評、他評和園評，完成學(xué)期末幼兒發(fā)展水平評估工作。 　　我園將借鑒楊萍老師以及各個園長的意見，認真落實幼兒園發(fā)展評估方案。 2022年6月23日芒市恒愛幼兒園