【四小·家校】《不輸在家庭教育上》?——靈武市第四小學(xué)一(三)班讀書沙龍

sunshan

孩子是一個(gè)家庭的未來(lái)，也是國(guó)家的未來(lái)。讓他們能在一個(gè)健康、快樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)，是每一位父母的責(zé)任，所以家庭教育關(guān)系到孩子的身心健康，良好的家庭教育方式有助于兒童健康心理和行為的形成。 　　每個(gè)孩子都充滿了無(wú)限潛能，他能成長(zhǎng)為什么樣子？擁有多大的格局？很大程度上都取決于父母的言傳與身教。那么如何才能教育出一個(gè)優(yōu)秀而又成功的孩子呢？請(qǐng)看看靈武市第四小學(xué)一年級(jí)3班的家長(zhǎng)們是如何自我反思和自律自強(qiáng)吧！ 自我反思 　　教育就是用一個(gè)靈魂去喚醒另一個(gè)靈魂，而我們應(yīng)該用最美好、最虔誠(chéng)的方式來(lái)喚醒孩子靈魂中最美好的部分。人們常說(shuō):沒(méi)有不成功的孩子，只有不成功的教育，而教育都?xì)w結(jié)到榜樣上，歸結(jié)到父母自己生活的行為、品質(zhì)上，父母每日反省，就是一種進(jìn)步與榜樣。 　　如果家長(zhǎng)不站在孩子的角度，總是按照自己的習(xí)慣性思維，動(dòng)不動(dòng)就指責(zé)孩子犯了錯(cuò)誤，對(duì)孩子而言，不只是覺(jué)得“莫名其妙”，還會(huì)因?yàn)樾枨蟛荒軐?shí)現(xiàn)，行動(dòng)總是被否定，而使自尊心受到傷害，并對(duì)家長(zhǎng)的“教育”產(chǎn)生抵觸情緒，所以，家長(zhǎng)的反思就是和孩子的一種隱形溝通。 　　有人說(shuō)“家長(zhǎng)是孩子的鏡子，孩子是家長(zhǎng)的影子”。而家庭教育又不像學(xué)校教育那么系統(tǒng)和規(guī)范,家長(zhǎng)的行為有意無(wú)意中都會(huì)影響到孩子,家長(zhǎng)的言行不一,無(wú)論他(她)對(duì)孩子如何說(shuō)教,也難使孩子心服口服,甚至還會(huì)使孩子產(chǎn)生逆反心理,從而對(duì)人生采取一種玩世不恭的態(tài)度。身為家長(zhǎng)必須隨時(shí)隨地檢查自己的言行,用自己的行為規(guī)范教育孩子。家長(zhǎng)要求孩子相信的道理,自己首先應(yīng)該相信;家長(zhǎng)要求孩子做到的事情,自己首先應(yīng)該做到;家長(zhǎng)要求孩子不做的事情,自己也不做。即使家長(zhǎng)偶然疏忽做錯(cuò)事,也要放下家長(zhǎng)的面子,向孩子說(shuō)明自己的錯(cuò)誤并改正自己的錯(cuò)誤,這有利于孩子辨別是非,知錯(cuò)必改和實(shí)事求是。 　　我們教育孩子的目的就是為了幫助孩子建立照顧自己人生的能力，讓他有一天在離開(kāi)我們以后能更好的接管自己的生活，而不是拼了命的去照顧他，替他選擇做他的代理人或經(jīng)紀(jì)人，幫他解決問(wèn)題，所以真愛(ài)不是包辦，替代也不是苛責(zé)管控，這都會(huì)減少孩子的選擇，削弱孩子的力量，而一個(gè)人的力量來(lái)自于更多的選擇和可能性，來(lái)自于有勇氣和能力做自己，真愛(ài)便是如他所是，而非我所想，家長(zhǎng)的不斷反思，就是促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。 　　給予孩子選擇權(quán)利“所做的一切都是為你好”、“聽(tīng)爸媽的就行”“愛(ài)你沒(méi)商量”……其實(shí)，不商量就是不尊重。幼年時(shí)，父母只需要正確引導(dǎo)即可。成年后，父母更應(yīng)該給予他們選擇生活的權(quán)利。作為父母，一定要明白的就是：子女先是獨(dú)立的個(gè)體，其次才是你的孩子。請(qǐng)別再打著“為你好”的旗號(hào)，干擾孩子的人生。更沒(méi)有必要事事都為子女安排好，打亂孩子的生活節(jié)奏。尊重孩子的選擇，陪他走過(guò)人生的每個(gè)階段，才是真正對(duì)孩子好的方式。 自律自強(qiáng) 　　讀完文章，我的感觸頗多。作為家長(zhǎng)的我們，責(zé)任是多么的重大。不僅要在平時(shí)做到言傳身教，而且在學(xué)習(xí)上也要幫助她，鼓勵(lì)她，和她一起努力共同進(jìn)步。孩子的學(xué)習(xí)，不僅依賴于孩子自身的探索，教師的輔導(dǎo)，也需要家長(zhǎng)的參與。家長(zhǎng)比任何人都了解孩子的興趣與個(gè)性，更有可能參與到孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)。在幫助孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)我們也提高了自己。另外，在生活上要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，改掉壞毛病。 　　我和孩子共同讀《不輸在家庭教育上》后發(fā)現(xiàn)，做為一名一年級(jí)孩子的家長(zhǎng)我真的是太高估自己了。時(shí)常居高臨下的對(duì)待自己的孩子，比如：大人做錯(cuò)了事沒(méi)有人去指責(zé)，而孩子錯(cuò)了我們就理所當(dāng)然的去指責(zé)。康熙在家訓(xùn)中說(shuō)：“我從不輕視人，說(shuō)誰(shuí)無(wú)知。每個(gè)人都有自己的見(jiàn)聞?！弊鳛榛实鄱加羞@樣的覺(jué)悟，普通人的我們就更不應(yīng)該看輕任何人包括孩子。每個(gè)人都有自己想法，聆聽(tīng)別人的建議，包括聆聽(tīng)孩子的建議、想法是完善自我以及家庭教育的必由之路。最后，此書中有句話使我久久不能忘懷，把它說(shuō)給您：孩子他們愛(ài)你遠(yuǎn)勝過(guò)愛(ài)他們自己。 　　我們要引導(dǎo)孩子，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自然，懂得在這無(wú)限的時(shí)空中接收美好、希望、歡欣丶勇氣和力量的信息，開(kāi)開(kāi)心心、健健康康的度過(guò)每一天。在孫仕舜的記憶里，藏著很多和我一起經(jīng)歷的美好瞬間，他剛才還對(duì)我說(shuō)，“昨天傍晚在雨中跑步太爽了，很難忘”。我告訴他，我們要愛(ài)太陽(yáng)，它溫暖我們的身體；我們要愛(ài)雨水，它洗凈我們的靈魂……更重要的，我們要愛(ài)自己，才具有強(qiáng)大的動(dòng)力?？傊艺J(rèn)為最重要的是要培養(yǎng)自己自律自強(qiáng)，并引導(dǎo)孩子逐漸學(xué)會(huì)自強(qiáng)不息的認(rèn)知能力。 　　今天和孩子一起讀了，不輸在家庭教育上，這本書，我們一起讀了父母課堂這一篇章，我深刻的明白了，父母需要知道的八條戒律和在教育孩子這件事情上我所作的缺陷和一些比較優(yōu)勢(shì)的地方，我不應(yīng)該一直以父母的角度去審視孩子，而是應(yīng)該與孩子將心比心，作為一個(gè)母親，我更應(yīng)該了解孩子的內(nèi)心想法和，關(guān)注孩子的態(tài)度問(wèn)題，孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的關(guān)心關(guān)懷，以后要更加的以朋友的角度去照顧孩子以及和孩子交往，不妄自菲薄，不試圖掌握孩子的命運(yùn)，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好幸福的家庭環(huán)境，做最好的榜樣。 　　通過(guò)對(duì)《不輸在家庭教育》課程的學(xué)習(xí),親子學(xué)習(xí)陪伴的時(shí)長(zhǎng)有所增加,并持續(xù)反思改進(jìn)對(duì)女兒教育的方法,以項(xiàng)目化形式記錄教育計(jì)劃與已實(shí)施進(jìn)度,對(duì)孩子更多鼓勵(lì)、愛(ài)與耐心.下一步計(jì)劃教導(dǎo)孩子時(shí)間管理能力、筆記記錄知識(shí)和事務(wù)能力、發(fā)散性多角度思維理解知識(shí)能力和口頭表述能力。持續(xù)反思記錄改進(jìn)自身狀況,育人先育己,努力糾正自身弱點(diǎn)缺陷,記錄改善前后對(duì)比,為孩子樹(shù)立積極的榜樣。 做最美的家長(zhǎng) 　　讀了《不輸在家庭教育上》中關(guān)于“給予”的本篇文章，結(jié)合家庭情況將我的反思總結(jié)如下。首先，我們不要想著給孩子們同等的愛(ài)，因?yàn)樵谒麄兊难劾镉肋h(yuǎn)是不平等的，而且一份愛(ài)分開(kāi)之后就會(huì)減少。我們要根據(jù)孩子的需求給予他所需要的愛(ài)，讓他體會(huì)到你對(duì)他的愛(ài)是唯一的，獨(dú)一無(wú)二的。其次，孩子不會(huì)再糾結(jié)你到底最愛(ài)誰(shuí)。不要給予他們統(tǒng)一的陪伴時(shí)間，根據(jù)需要來(lái)分配時(shí)間。如：你正在給大寶指導(dǎo)功課，而二寶卻讓你去陪他講故事。你可以說(shuō)：你稍等一會(huì)兒，爸爸給姐姐講完題就去陪你，或者你可以自己先看一會(huì)兒書。最后，關(guān)注孩子的感受，針對(duì)孩子的感受做出相應(yīng)的調(diào)整。不要把自己的偏愛(ài)之心表露出來(lái)，不要讓你的行為傷到不被寵愛(ài)的孩子。找出不被寵愛(ài)的孩子的優(yōu)點(diǎn)，加以關(guān)注，鼓勵(lì)，讓孩子感受到你的關(guān)心，你的愛(ài)意，讓孩子感受父母的愛(ài)。 　　讀《不輸在家庭教育上》——懂得美和善意的孩子才有未來(lái)有感:我們總是在告訴別人要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，生活才有正能量，積極的態(tài)度。可是我們卻忽略了孩子，美和善意也是她們不能缺一不可的。孩子成長(zhǎng)路上有很對(duì)不利因素，怎么讓她們的內(nèi)心強(qiáng)大起來(lái)，并且去用積極的能量化解負(fù)能量，這些都需要我們給予孩子引導(dǎo)。怎么引導(dǎo)呢?我們朋友在一起總是會(huì)探討。首先，要看情況鼓勵(lì)孩子你要一味的打壓，高要求，她們需要肯定和成長(zhǎng)。過(guò)來(lái)就是要讓她們感受到自己是被愛(ài)的，她們?cè)趷?ài)的環(huán)境中長(zhǎng)大，才會(huì)給予別人愛(ài)，不懂愛(ài)就不會(huì)有感動(dòng)。其次，就是要時(shí)時(shí)告訴她們要有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，世界很美好，生活很美好，要有快樂(lè)積極的心態(tài)，要懂得美和擁有善意，那么才會(huì)擁有更多。 　　讀了這本《不輸在家庭教育上》，特別大的感覺(jué)就是一個(gè)精英孩子的誕生，家庭因素有著特別重要的地位，同為父母，卻有著千差萬(wàn)別的育兒方式。但是幾個(gè)重要的因素是我們要注意的！1、家庭的經(jīng)濟(jì)條件決定著孩子的底氣2、環(huán)境決定著孩子朝著哪個(gè)方向努力3、教育方式?jīng)Q定著孩子的成長(zhǎng)效率4、孩子的命運(yùn)來(lái)源于父母的眼界這幾點(diǎn)總結(jié)的特別好，我們作為父母，是第一任老師，我們要心懷信念，不盲目羨慕別人，我不輕易喪失希望，以自己的速度和節(jié)奏，努力奮力向前沖，孩子就一定有前途！因?yàn)?，父母的終點(diǎn)就是孩子的起點(diǎn)！ 　　讀了《不輸在家庭教育上》這本書，感觸頗多，正如泰戈?duì)査f(shuō)：你今天受的苦，吃的虧，擔(dān)的責(zé)，扛的罪，忍的痛，到最后都會(huì)變成光，照亮你的路。所以只有經(jīng)過(guò)不斷歷練，孩子的羽翼才能越來(lái)越豐滿，即使風(fēng)雨來(lái)臨，也能學(xué)會(huì)自己撐傘，扛起希望和信任！ 　　為人父母者首先要做好自己，自律自強(qiáng)、自我反思，不斷的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，才能更好的投入到親子互動(dòng) 、親子教育中與孩子共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步中。培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀成功的孩子，父母必先是一個(gè)優(yōu)秀的父母，家庭必先是一個(gè)優(yōu)秀的家庭。 　　家庭教育對(duì)孩子的影響非常之大，孩子在家庭的生活歲月是很長(zhǎng)的，長(zhǎng)時(shí)間的耳濡目染，一定會(huì)給孩子帶有那個(gè)家庭所給予他的個(gè)性特征?！叭居谏n則蒼，染于黃則黃”。家庭在孩子這張人生的畫面上的不斷自我反思和自律自強(qiáng)就是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。 撰稿:蘇夏(楊芯悅媽媽） 班級(jí):一（3）班 審核:楊淑娟