研讀教材促“雙減” 觀課議課啟行知——記沙城五小二年級數學備課組觀課議課活動

沙城鎮(zhèn)第五小學

教師專業(yè)成長是個永恒的話題，對于我們草根教師來說尤其是如此，既然我們是草根，我們就做草根教育，研究自己，研究普通的孩子。我們一起研討，一起學習，一起成長，“一個人走得快，一群人走得遠。”“抱團”就會暖和，我們互相鼓勵，相互促進，只為遇到更好的自己。 　　課堂是教學的生命線。教學理念的轉變，教學方法的改革，教學效果的體現，都要通過課堂中師生的共同活動來彰顯。為了更好地加強教學常規(guī)管理，深入地了解課堂，了解教師及其教學的“原生態(tài)”，推動教師鉆研教材，打造高效課堂，活躍教研氛圍，提升教師隊伍的整體素質，近日，沙城鎮(zhèn)第五小學二年級數學組開展了聽評課活動。 　　各位教師都非常認真的對待本次活動，對教學內容把握精準，課堂教學設計新穎，教學過程注重分層教學，學生的活動性、探究性得到了較好的體現。聽課過程中，各班教學秩序井然，課堂上充分發(fā)揮學生的自主合作學習能力，課堂教學扎實高效。 　　聽課后，梅校長和車主任與執(zhí)教老師面對面交流，聽取老師對教學內容的理解、對學生學情的反饋、對課堂設計及教學效果的反思，更會從教學準備、目標設定、教學實施、常規(guī)養(yǎng)成、教師語言等維度進行了細致點評。在肯定授課教師優(yōu)點的同時，又指出教學中存在的不足及改進建議，努力實現共同進步。