【課題動態(tài)11】三筆怡情翰墨飄香——萍鄉(xiāng)市龍頭課題《山區(qū)小學青年教師培養(yǎng)有效性的實踐研究》課題活動

謝甘蘭

以字樹人，以字啟智；以字修身，以字立德；教師的字就是學生的活字貼。一橫一豎，一撇一捺，都對學生有著潛移默化的影響！ 為加強教師基本功訓練，提高教師教學技能，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，展示我校教師風采，豐富教師的校園生活，高洲中心小學特舉辦教師“三筆字”比賽。萍鄉(xiāng)市龍頭課題《山區(qū)小學青年教師培養(yǎng)有效性的實踐研究》的課題組成員積極參加。 書寫現(xiàn)場 　　小小方格，橫豎撇捺，圓轉流美，雄健有力，揮灑鋼筆書寫之豪氣；教師們或行楷、或楷書，一筆一畫，一點一捺間，皆蘊涵了無盡的美，一個個美觀的漢字從教師們的筆尖流淌而出。在小小的方格上，書寫出了自己的鮮明個性，展現(xiàn)出了自己最高的水平。 　　古人有“為求一字穩(wěn)，耐得半宵寒”的毅力，又有“別人筆如劍，我有筆如刀”的信心。在書法室，老師們有的端坐，有的站立，揮豪潑墨，風格各異，或氣質敦厚、或雍容大方、或端正俊麗、或運筆純正，盡顯毛筆的灑脫，彰顯教師深厚精湛的書法藝術！ 　　粉筆的短，詮釋著生命，在教師的手與黑板之間逐漸消逝；粉筆的生命，也很長，它的驚魂留在黑板上，更留在學生們的心中。粉筆字最能體現(xiàn)教師的職業(yè)特點，因此，老師們非常重視粉筆字基本功的練習，一筆一畫用盡筆力，一點一勾竭盡心思，日復一日，從未松懈！ 作品集 一筆一畫展風采，一橫一豎見功夫！ 此次活動，促進教師互教互學、互學互促，全面提升教師業(yè)務素養(yǎng)。在活動的推進下，全校教師掀起了“三筆字”書寫的熱潮，力爭達到“三筆字”的運用自如、賞心悅目。本次活動也為我校書香校園建設添上了濃墨重彩的一筆。 編輯：謝甘蘭審核：謝文明朱曉輝