“雙減”落地快樂啟航——隆回縣九龍學(xué)校低年級綜合素養(yǎng)測評

孫艷豐

六月，是奮斗的季節(jié)； 六月，是收獲的季節(jié)； 六月，是一個充滿希望的季節(jié)！ 當(dāng)六月的氣息在城市彌漫，熱氣席卷而來，關(guān)乎人生機(jī)遇與轉(zhuǎn)折的高考、學(xué)考、中考如期而至…… 教育從來就是一個熱點問題，全民面對，息息相關(guān)。柳宗元在《種樹郭橐駝傳》中有“能順木之天，以致其性焉爾”?！半p減”政策按照人才成長規(guī)律改進(jìn)人才培養(yǎng)機(jī)制，猶如一場甘霖及時落下，讓教育成為真正育人的活動，讓孩子們在幸?？鞓分谐砷L！ 　　隆回縣九龍學(xué)校為了全面落實“雙減”政策，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，教務(wù)處和小學(xué)部創(chuàng)新學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)評價方法，在去年的“快樂向前沖我是闖關(guān)小達(dá)人”的語、數(shù)闖關(guān)活動的基礎(chǔ)上，拓展到本學(xué)期的語、數(shù)、音、體、勞等學(xué)科的闖關(guān)。讓一二年級的孩子們運用自己所學(xué)的知識，完成關(guān)卡，增長知識、培養(yǎng)能力，達(dá)到檢測學(xué)習(xí)效果的目標(biāo)。 　　音樂是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示。 ——貝多芬 　　“我是音樂小達(dá)人”——想唱就唱 第一關(guān)：跟著朱迪當(dāng)警官 選用孩子們都喜歡的兔警官朱迪這個角色引導(dǎo)孩子們要有不服輸?shù)木瘢鲆粋€勇敢正直、開朗自信、意志堅定，從小就有正義英雄的夢想的人…… 評價方法：所有參與測評的孩子三人一組，在桌面上的卡片中隨意選取一張作為自己的測評內(nèi)容。評委老師根據(jù)孩子們對歌曲的感情融入、音準(zhǔn)程度、節(jié)奏的準(zhǔn)確性、音高的感知力以及對音樂的記憶力等評定孩子們的等級。 　運動是?切?命的源泉.——達(dá)·芬奇 　　“我是運動小達(dá)人”——想跳就跳 第二關(guān)：美猴王拜師學(xué)藝 “生命在于運動” ，運動是一件有益于身心健康的事。加強(qiáng)體育鍛煉能增強(qiáng)人的體質(zhì)，增進(jìn)身體健康。關(guān)卡選用孩子們熟悉的孫悟空角色，讓孩子們明白本領(lǐng)不能靠天賦,要靠刻苦練習(xí)，從而也激發(fā)孩子們運動的熱情。 　　一切學(xué)問沒有速成的，尤其是語言。 ——傅雷 　　“我是背誦小達(dá)人”——厚積薄發(fā) 第三關(guān)：和佩奇一起學(xué)語文 粉紅豬佩奇愛家人、懂禮貌，隨性自然，對世界保持好奇心，這是一個惹人喜愛的角色。學(xué)生在歡聲笑語中積累詞匯，豐富語言，學(xué)會表達(dá)。 評價方法：本學(xué)期所學(xué)過的古詩詞題目都在小卡片中，學(xué)生背誦自己抽取的內(nèi)容。評委老師根據(jù)熟練程度，字詞準(zhǔn)確，朗誦要求進(jìn)行等級評定。 　　數(shù)學(xué)是無窮的科學(xué)。——赫爾曼外爾 　　“我是數(shù)學(xué)小達(dá)人”——神機(jī)妙算 第四關(guān)：汪汪隊立大功 汪汪隊的狗狗們總會遇到各種各樣的問題，他們不害怕，不抱怨，積極樂觀，總能借助智慧和工具解決問題，這種態(tài)度給學(xué)生以精神的鼓舞。數(shù)學(xué)是一門思維嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)的學(xué)科，通過游戲闖關(guān)的形式，巧妙地將目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的現(xiàn)實生活當(dāng)中，喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的全面提高。 評價方法：一年級是人民幣的認(rèn)讀、找出自己抽取的人民幣數(shù)量。 二年級是在計數(shù)器上撥出自己抽取的卡片上的數(shù)字。 　　人生在勤，不索何獲？——張衡 　　“我是勞動小達(dá)人”——吃苦耐勞 第五關(guān)：幫助維尼找蜂蜜 熱愛勞動一直以來都是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，能培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動素養(yǎng)、堅強(qiáng)的意志、堅忍不拔的毅力，增強(qiáng)辦事條理性，也將使其受益終身。 本次用闖關(guān)活動的形式有效引導(dǎo)，讓孩子們學(xué)著掌握生活技能疊衣服，體驗勞動滋味，形成良好品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的勞動意識。 　　季節(jié)輾轉(zhuǎn)顯新意，如花笑靨滿校園。 　　池莉說人生有三重境界：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山還是山，看水還是水。 當(dāng)下的“雙減”政策點燃了一把素質(zhì)教育之火，讓山是山，水是水，孩子是孩子。 九龍學(xué)校貫徹落實“雙減”，不減質(zhì)量，不減成長，不減責(zé)任，加強(qiáng)學(xué)校教育，提高課堂效率。純真的臉上寫滿笑容，歡快的笑聲回蕩校園！ 青山遮不住，畢竟東流去！讓“雙減”之春風(fēng)伴孩子揚帆逐夢，快樂啟航！