你爭我辯精彩綻放（臨沭縣實驗小學四年級數(shù)學興趣班執(zhí)教教師：楊會玲）

輕淺一笑

課程簡介：趣味數(shù)學活動是一項全面培養(yǎng)學生能力、尤其是數(shù)學興趣的活動?，F(xiàn)在越來越多的人已經意識到學習趣味數(shù)學的重要性，數(shù)學是一個色彩繽紛的萬花筒，美麗而奇妙。數(shù)學是神奇的世界，肯定有不少學生產生了濃厚的興趣。為此，訓練學生的思維活動是重中之重。在數(shù)學教學中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學活動都是數(shù)學教學中實施思維訓練的理論依據(jù)之一。因此，趣味數(shù)學能更好的促進學生數(shù)學思維能力的發(fā)展。這學期通過趣味數(shù)學社團課程的學習，提高同學們的學習興趣，訓練學生的數(shù)學思維、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,讓學生通過學習深入地理解數(shù)學知識，提高學生的思維能力和分析能力。 課程目標：本課程要求用多種活動形式讓學生通過自主的學習活動,親自參與知識發(fā)生、發(fā)展的過程,使學生在融洽的氣氛中自由思維、平等討論和大膽想象,提高學生的自信心，使全體學生不同程度地獲得成功,使不同層次的學生獲得不同的發(fā)展。根據(jù)四年級學生思維發(fā)展的特點，我確定了魅力數(shù)學課的訓練目標。1、向學生提供豐富的感性材料,通過擺、拼、畫等操作手段,進行思考,展開想象,培養(yǎng)學生的具體形象思維能力,同時側重培養(yǎng)學生濃厚的數(shù)學學習興趣。2、培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性。借助學生感興趣的情境,引導學生自主探索,側重培養(yǎng)學生主動探究、嘗試發(fā)現(xiàn)和靈活的解題的能力。3、架起數(shù)學與生活的橋梁，培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決實際問題的能力,同時側重培養(yǎng)學生良好的思維品質。4、挖掘隱含在天文、地理、文學方面的數(shù)學知識，體現(xiàn)數(shù)學學科的整合,讓學生感受數(shù)學應用的廣泛性。 發(fā)揮“小老師”的作用學生當“小老師”改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受者轉變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學生的主體作用。 認真書寫，用心思考……每節(jié)課都有不同的思維碰撞，都有滿滿的收獲。 學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現(xiàn)出來的一種認識傾向，它是學好一門課的內驅動力。學好數(shù)學，掌握數(shù)學的思維方式，是現(xiàn)代社會要求公民必須具備的基本素質之一?；顒又?，通過一些大家喜聞樂見的題目，逐步培養(yǎng)大家的“數(shù)感”，引導大家喜愛數(shù)學，以至于達到自覺學習數(shù)學的目的，實現(xiàn)從“要我學”到“我要學”的轉變。