修武縣郇封鎮(zhèn)小文案中心小學(xué) 一二年級(jí)非紙筆趣味期末測評(píng)

修武縣郇封鎮(zhèn)小文案中心小學(xué)

<p class="ql-block"> 這一次的非紙筆測試，我校以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以教材為基礎(chǔ)，以基礎(chǔ)性、全面性、活動(dòng)性、融合性為原則，突出學(xué)科與學(xué)段特點(diǎn)，強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用，以發(fā)展學(xué)生思維，提升學(xué)生素養(yǎng)為目的，擬定此項(xiàng)非紙筆測試方案?？茖W(xué)地考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)、能力的掌握及形成情況，力求使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，形成基本能力。 </p> <h3>　　成校長帶領(lǐng)老師們依據(jù)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合課標(biāo)要求，認(rèn)真制定測評(píng)方案。</h3> <h3>　　語文測評(píng)內(nèi)容，課本上要求背誦的課文、古詩、日積月累。要求:必須能夠正確、熟練、有感情地背誦，聲音洪亮，儀態(tài)大方自然，不扭捏?？磮D說話和口語交際能根據(jù)題目要求，用通順的普通話表達(dá)所思所想。</h3> <h3>　　數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)遵循實(shí)事求是、公平公正原則、鼓勵(lì)性原則、發(fā)展性、科學(xué)性和靈活性相結(jié)合的原則、形成性與過程性相結(jié)合的原則。從學(xué)生基本知識(shí)、基礎(chǔ)技能；學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐應(yīng)用幾個(gè)方面入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、創(chuàng)造力發(fā)展，從多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，劃分為相應(yīng)的等級(jí)。</h3> <p class="ql-block">　　評(píng)價(jià)不是為了對(duì)學(xué)生排隊(duì)或區(qū)分好壞,而是為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解,進(jìn)而改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,是為了增進(jìn)對(duì)教學(xué)的反思,進(jìn)而改進(jìn)教學(xué)效果，所以我們?cè)u(píng)價(jià)時(shí)堅(jiān)持鼓勵(lì)性原則。</p> <p class="ql-block"> 測評(píng)結(jié)束后，每個(gè)老師對(duì)整個(gè)評(píng)價(jià)過程認(rèn)真總結(jié)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)找出不足之處，探尋改進(jìn)對(duì)策，力爭使非紙筆測評(píng)評(píng)價(jià)方法更科學(xué)，測評(píng)過程更能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展，促進(jìn)教師個(gè)人的教學(xué)改進(jìn)與專業(yè)成長。</p>