幼小銜接、我們在行動，1+1少年宮幼兒園幼小銜接班美篇

?陳妹兒?

為深入貫徹落實(shí)《教育部門關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，建立科學(xué)銜接的長效機(jī)制，體現(xiàn)質(zhì)教育的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)教育的銜接，有目的，有計(jì)劃的進(jìn)行學(xué)前兒童入小學(xué)的適應(yīng)性教育，更好地做好幼小銜接工作，1+1少年宮幼兒園開展了幼小銜接，我們在行動的主題活動。 由于疫情的原因,今年的特色課班不能夠以進(jìn)班級的形式面對面的交流，下面請看看看幼小銜接班小朋友的表現(xiàn)吧。 行為習(xí)慣方面的準(zhǔn)備 好的行為習(xí)慣影響孩子的一生，較強(qiáng)的生活自理能力，有助于幼兒學(xué)習(xí)和生活的自我管理和服務(wù)，增強(qiáng)了幼兒的獨(dú)立性和自信心。 學(xué)習(xí)能力方面準(zhǔn)備 描寫活動的開展是對幼小銜接活動的延展，也是為幼兒入小學(xué)的書寫準(zhǔn)備。? 　　　3~六歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南語言領(lǐng)域中準(zhǔn)備讓幼兒具有書面表達(dá)的愿望和初步的技能。幼小銜接以去為先，以讀為主，用有趣的故事，詩歌來引導(dǎo)開展幼小銜接學(xué)習(xí)。 　　身心健康方面準(zhǔn)備 通過體育鍛煉，疾病預(yù)防，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使我們的幼兒能夠身心健康地邁入小學(xué)。 ?　 　　社會適應(yīng)方面準(zhǔn)備 幼兒通過自己操作做自己應(yīng)該做的事，鍛煉兒童的動手能力和生活處理能力，讓幼兒具有獨(dú)立生活的準(zhǔn)備。 　　本次活動，豐富多彩的知識正在向你招手，漸漸長大的你，就像一個訓(xùn)練有素的啟航員，向著九年義務(wù)教育揚(yáng)帆起航。相信不久的將來，你們一定能邁著自信、從容的步伐進(jìn)入小學(xué)，開始新的生活。同時，也為我們幼小銜接工作的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。