<p class="ql-block ql-indent-1">根據(jù)?？谑薪逃芯颗嘤栐骸蛾P(guān)于印發(fā)?？谑兄行W教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0結(jié)對幫扶工作實施方案的通知》文件精神，?？谑协偵揭┬W與海口市瓊山第十二小學于2022年6月22日下午，開展了2022年第一次結(jié)對幫扶活動，活動主題為信息技術(shù)融課堂交流研討促成長。本次活動目標為：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1．聚集信息技術(shù)應(yīng)用能力與學科相融合，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進信息技術(shù)與學科教學深度融合。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2．結(jié)合學科特點，解決課堂教學中的重難點問題，不斷提升教師信息技術(shù)素養(yǎng)，提高教育信息化水平，推進課堂教學信息化常態(tài)應(yīng)用。</p> 一、課例展示 <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動，由?？谑协偵揭┬W曾容妹老師帶來三年級英語《Module7 Unit1 We fly kites in spring 》的課例展示，該課例圍繞信息技術(shù)應(yīng)用能力應(yīng)用與學科相融合的主題，結(jié)合學科特點，從是否解決課堂教學中的重難點問題；是否體現(xiàn)教師信息技術(shù)的素養(yǎng)；是否推進教育信息化水平；是否推進課堂教學信息化常態(tài)的應(yīng)用等方面進行展示。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">圖為教師精心設(shè)計的課堂導入</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">圖為豐富的課堂互動</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">圖為精彩的小組合作</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">圖為課堂上學生們踴躍的展示自我</span></p> 二、交流研討 <p class="ql-block ql-indent-1">本次交流研討，?？谑协偵揭┬W的教師們?yōu)槲覀兎窒砹肆钊搜矍耙恍碌穆牎⒃u、研、討模式，主要從五大觀察視角展開：教什么，怎么教，學什么，怎么學及微能力點。</p><p class="ql-block ql-indent-1">各位老師暢所欲言，分享自己聽課的認識、看法、見解、收獲，并圍繞課例展開了詳盡而生動的討論，生成了不少具有代表性的觀點：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.課堂教學內(nèi)容適量。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.當堂學習檢測效果較佳。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.教師積極引導學生思考教學內(nèi)容，引導學生對同一問題的獨特思考和創(chuàng)見。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.實現(xiàn)了教學內(nèi)容和微能力數(shù)字教育技術(shù)及跨學科的融合。</p><p class="ql-block ql-indent-1">?？谑协偵揭┬W曾容妹老師的課例展示，讓我們對信息技術(shù)應(yīng)用能力與學科教學的深度融合，有了更加全面深刻的認識與了解。這堂課無論從呈現(xiàn)還是到操練部分都將教師信息技術(shù)應(yīng)用能力落實的比較到位，操練形式多樣，注重運用，符合小學生學習語言規(guī)律，重視學生能力發(fā)展。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">圖為?？谑协偵揭┬W課堂觀察記錄表單</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">圖為教師們積極的交流研討</span></p> 三、小結(jié) <p class="ql-block ql-indent-1">本次?？谑协偵揭┬W的送教交流幫扶活動，更好的搭建了?？谑幸┬W幫扶我校教育教學水平的橋梁。通過學習?？谑协偵揭┬W所示范的新教育理念、新教學方法、新教育經(jīng)驗等先進教學技術(shù)，不僅緩解了我校信息教育數(shù)字鴻溝的難題，還加強了結(jié)對子學校教師的交流與溝通，做到了讓幫扶真正的發(fā)生，取得了真正的幫扶效果。為我校在結(jié)合學科特點的基礎(chǔ)上提高教師教育信息化水平，推進課堂教學信息化的常態(tài)應(yīng)用上給予了極大的助力；為我校提高教師教育教學水平提供了明確的方向。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">圖為本次活動留影</span></p> <p class="ql-block">圖文：蔡神榮</p><p class="ql-block">編輯：陳曉娜</p><p class="ql-block">審核：李書鋒</p> ?？谑协偵降谑W
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