[幼小銜接我們在行動]辛山幼兒園大班科學(xué)幼小銜接系列活動

唯有暗香來

春風(fēng)有信，花開有期，科學(xué)銜接，成就未來。為了幫助孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活，促進身心健康發(fā)展，同時解決家長們對于幼小銜接的焦慮與困惑，柳山鎮(zhèn)幼教集團辛山幼兒園大班近期開展了幼小銜接系列主題活動，從心理、能力、學(xué)習(xí)等多方面做好入學(xué)準(zhǔn)備。 我向往的小學(xué) 　　馬上就要上小學(xué)了，大班的孩子對小學(xué)的生活既是向往，又有擔(dān)憂。向往，是因為對自身成長的期盼；擔(dān)憂,是因為對小學(xué)生活充滿許多未知。 一、我心目中的小學(xué) 小學(xué)到底是怎么樣子的呢？小學(xué)里面有什么呢？孩子們紛紛暢聊著對未來的期待，并用畫筆記錄下自己心目中的小學(xué)！ 一個很漂亮的小學(xué)，和幼兒園的好朋友在同一個班，上課時我們一起學(xué)習(xí)，下課時我們一起游戲，這就是我喜歡的小學(xué)。 ——張王瀚 有很大的操場，還有高高的五星紅旗，每天跟好朋友一起上學(xué)放學(xué)，快樂地學(xué)習(xí)知識和本領(lǐng)，這是我心中的小學(xué)。 ——徐張淼 二、參觀小學(xué)，感受小學(xué)生生活 為滿足幼兒對小學(xué)生活的探知欲望，減少陌生感，以親身體驗，激發(fā)幼兒升入小學(xué)的期待和向往，做活潑自信，好學(xué)上進的小學(xué)生，我園與小學(xué)老師取得聯(lián)系，進行了小學(xué)觀摩活動。 三、我眼中的小學(xué)生活 參觀完小學(xué)后，孩子們將自己所看到的、所感知的小學(xué)生活用手中的畫筆描繪了出來。 整理小書包 　　《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點》中指出：“堅持自己的事情自己做，能分類整理好自己的物品?！?lt;/p> 書包是每個孩子密不可分的“好伙伴”，孩子練習(xí)自己整理書包，規(guī)劃每天需要使用的物品并整理放入書包，可以幫助孩子養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣，進而培養(yǎng)孩子思維的條理性，學(xué)會整理書包對于幼升小的孩子來說有著舉足輕重的意義。為此，我們開展了為期一周的整理小書包活動。 一、初遇小書包 二、整理小書包 萱萱：上小學(xué)的哥哥姐姐們都會背書包，因為他們每天都要自己帶課本和作業(yè)。 宇宇：書包里的口袋有大有小，整理東西時可以物品分類。 淼淼：水杯應(yīng)放書包兩側(cè)的包里，放大包萬一灑水會把書本打濕。 奇奇：書整理好后放大包里，書包里的口袋有大有小，整理東西時可以物品分類。 我會坐坐好 正確的坐姿不僅能保證孩子的視力健康和體格的正常發(fā)育,而且有利于孩子集中注意力,對孩子專心學(xué)習(xí)及思考十分有益，為了給孩子今后的生活打下良好而堅固的基礎(chǔ)，我們開展了“我會坐好”主題教育活動。 時間管理 為幫助大班幼兒建立良好的時間觀念和任務(wù)意識，具備一定的時間管理能力，提升時間效率，了解升入一年后課間十分鐘可以做什么，我們開展了“挑戰(zhàn)十分鐘，爭做時間小主人”活動。 十分鐘可以做多少事情呢？小朋友們挑戰(zhàn)十分鐘做這些事情：畫一幅簡單的畫、吃完一塊點心、喝一杯水、上完廁所回座位做好。 通過十分鐘任務(wù)挑戰(zhàn)，小朋友們有了十分鐘的時間概念，紛紛表示升入小學(xué)后的課件十分鐘，應(yīng)該先去上廁所、喝水、找出下一節(jié)課需要的課本準(zhǔn)備好，再去做別的事情。