<p class="ql-block"> 用了不到四十分鐘第一次開(kāi)車(chē)到達(dá)了毛壩小學(xué)。因?yàn)槲曳峙涞竭@里支教一年，這個(gè)小學(xué)校里居然我的有初中同學(xué)，也有跟我同校的校友弟妹。第一次來(lái)到只有一條街的這個(gè)鄉(xiāng)，（不過(guò)這里已經(jīng)拆鄉(xiāng)并鎮(zhèn)了）很開(kāi)心也很新奇。這里將會(huì)把我不多的青春，拿出一年與這里的寶寶分享。</p><p class="ql-block"> 熟悉這里后，這里可以說(shuō)應(yīng)有盡有，有一家麻辣串，有一家中餐館，有一家火鍋店，也有一家菜店，卻有出奇多的小超市。比起想像的村子好太多。住的房子居然有廁所，這也是讓人欣慰的事。</p><p class="ql-block"> 一年在我們每天的相遇中，悄然的接近尾聲。 17位二年級(jí)寶寶也從陌生到熟悉，成為我對(duì)這個(gè)地方的牽掛。來(lái)的時(shí)候是新奇，要走的時(shí)候，卻是萬(wàn)般的戀戀不舍！</p><p class="ql-block"> 因?yàn)檎嬲\(chéng)相待，已經(jīng)搭建出友誼的小船在彼此的心海。每一位寶寶的特點(diǎn)及習(xí)慣都了如指掌！就像他們也早已掌握我的秉性和習(xí)慣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 1高嘉懿：一個(gè)胖乎乎的小子，聰明機(jī)靈，除了作業(yè)其余的事情都可以用動(dòng)作麻利來(lái)形容。滿(mǎn)臉的嘻嘻總是掛在那肉嘟嘟的國(guó)子臉上。</p><p class="ql-block"> 咪起的小眼，透出狡猾狡猾的可愛(ài)，這可愛(ài)用到球場(chǎng)，很有魅力，很有號(hào)召力?？捎袝r(shí)卻用在了作業(yè)里，就讓這可愛(ài)顯的有點(diǎn)無(wú)可奈何了。</p><p class="ql-block"> 把之前的日記日期改了，來(lái)蒙蔽今天。在家里謊稱(chēng)沒(méi)作業(yè)，在學(xué)校說(shuō)作業(yè)在家里，像個(gè)小泥鰍一樣，滑頭滑腦。你一百遍教育他或者批評(píng)他，他也一百遍的誠(chéng)懇點(diǎn)頭，低頭認(rèn)錯(cuò)，三分鐘過(guò)后忘記干凈，而且永遠(yuǎn)都會(huì)開(kāi)心的看著你！我的問(wèn)題還沒(méi)有出口，他又總是第一個(gè)高舉胖胖的小手，說(shuō)：“我我我?！? </p><p class="ql-block"> 在一個(gè)小朋友日記里寫(xiě)到“李老師批評(píng)沒(méi)完成作業(yè)的同學(xué)，其中有高嘉懿。老師說(shuō)“下次一定要完成作業(yè)哦?！备呒诬蚕抡n給同學(xué)們信誓旦旦的保證說(shuō)：“”如果這次沒(méi)有完成作業(yè)，他一定去吃屎。結(jié)果放假歸來(lái)，他依然沒(méi)有完成作業(yè)。看到這，我簡(jiǎn)直哭笑不得。</p><p class="ql-block"> 評(píng)語(yǔ)：外向，智商很高，聰明機(jī)靈，誠(chéng)信度欠缺，家人寵愛(ài)和放縱需要糾正。（寵愛(ài)是不管對(duì)錯(cuò)，都沒(méi)有及時(shí)給予指正。）所以就慢慢導(dǎo)致他對(duì)規(guī)則會(huì)無(wú)視。如果后期嚴(yán)格要求，家校合作，他一定是會(huì)擁有美好的前程。</p> <p class="ql-block">2謝子山</p><p class="ql-block"> 九月走進(jìn)教室，讓第一次見(jiàn)面的孩子，做個(gè)簡(jiǎn)介。全班都做了介紹，雖然有的聲音小，有的語(yǔ)無(wú)倫次 但都在我的鼓勵(lì)做了介紹.只有一位寶寶，一站起來(lái)，不語(yǔ)也不言，緊閉嘴吧，把我看到。底下的同學(xué)異口同聲的說(shuō)：“他不會(huì)說(shuō)話(huà)”。我心里一驚，微微波簇浪。生起萬(wàn)般的難過(guò)。</p><p class="ql-block"> 后期的過(guò)程，我特別留意他。在相處的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)他也能發(fā)一些音。比如g k h z c s 。我斷定他一定是可以說(shuō)話(huà)，在資料查證，他一定在一歲到三歲之間，家人忽略了發(fā)音和糾錯(cuò)的關(guān)鍵。還有一種就是舌根沒(méi)有力量，不能靈活掌控舌頭。這在某些地區(qū)，有這樣特殊的機(jī)構(gòu)輔助和糾正。</p><p class="ql-block"> 語(yǔ)言的發(fā)育滯后，導(dǎo)致智力的滯后。成績(jī)暫時(shí)也不是主要的，對(duì)于他。能正常交流，我認(rèn)為是重中之重。</p><p class="ql-block"> 默默無(wú)聞的他，也是很努力的在畫(huà)字。他也在用他最大的努力努力著。以后每次同學(xué)背誦課文。我讓他上臺(tái)來(lái)閱讀一段。也許有時(shí)候聽(tīng)不清，但是他只要發(fā)音，我們都會(huì)給予他熱烈的掌聲。這在后面形成了一個(gè)慣性。只要他張口，發(fā)音，都會(huì)有雷鳴般的掌聲響起。他從不好意思走上臺(tái)，慢慢變成跑步上臺(tái)。 有時(shí)候我要教好幾遍，他才能基本讀順一句。也讓我們都是開(kāi)心。有時(shí)候我安排口齒伶俐的孩子給他當(dāng)老師。他也是很盡力。慢慢的他，誰(shuí)問(wèn)他，他也可以用簡(jiǎn)短的幾個(gè)字回答代替曾經(jīng)的點(diǎn)頭和搖頭。有時(shí)候也會(huì)用很大的聲音，讀書(shū)。雖然依然讓我們半懂不懂。但他越來(lái)越開(kāi)心的閱讀，也讓我們感染。同學(xué)們也會(huì)情不自禁的說(shuō)，“謝子山你真棒”。</p><p class="ql-block"> 評(píng)語(yǔ)：由于語(yǔ)言，他缺少鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，還有自己跟同學(xué)的差距，他內(nèi)心很自卑，也有很多的渴望。內(nèi)向帶自卑的孩子，需要鼓勵(lì)，哪怕40分漲到41分，尋找他的閃光點(diǎn)給他鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓同學(xué)鼓勵(lì)和互助。讓他即使學(xué)習(xí)一直不能走在最前面，但他越來(lái)越樂(lè)觀，敢于發(fā)聲。因?yàn)樗麅?nèi)心也希望自己很優(yōu)秀，只不過(guò)自己沒(méi)有小兔的天生的速度。但只要他擁有烏龜?shù)牟恍概ΑＫ鋵?shí)也可以慢慢的變成自己渴望的樣子。只是背后的家長(zhǎng)需要付出比常人更多的努力和配合。更多的面對(duì)自己寶寶客觀問(wèn)題的勇氣。</p><p class="ql-block"> 他可愛(ài)，單純，聽(tīng)話(huà)，乖巧。即使自己不是最棒的，他總是準(zhǔn)時(shí)到校。也沒(méi)有一次遲到早退。所有這也是他的閃光處。這樣的孩子一樣是最可愛(ài)的。</p> <p class="ql-block"> 3羅舒雅</p><p class="ql-block"> 小巧玲瓏的小女孩，每次提問(wèn)后，只看見(jiàn)她的拳頭，開(kāi)了合，合了開(kāi)，想舉起，卻又悄悄放下。即使偶爾一次站起來(lái)，聲音跟蚊子一樣。</p><p class="ql-block"> 有一天，她的媽媽加我，給我了語(yǔ)音，說(shuō)孩子周末作業(yè)做不了，在家里碰墻，又哭鬧，痛苦極了。質(zhì)問(wèn)我，她怎么做不來(lái)。我一驚，剛來(lái)幾周。她周末的作業(yè)，都是我講過(guò)的。學(xué)校配套的練習(xí)冊(cè)。我都是看了，應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。在她媽媽的焦急中，我了解到她是一位留守兒童。心里沒(méi)有安全感，也許太想要新來(lái)的老師對(duì)她的認(rèn)可。她應(yīng)該是內(nèi)心敏感心細(xì)的孩子 </p><p class="ql-block"> 周一來(lái)了，我第一個(gè)叫她到我身邊，打開(kāi)她的作業(yè)，她做的完全沒(méi)有錯(cuò)??！也都做完了。原來(lái)她把沒(méi)有教的課文作業(yè)記成要完成。我及時(shí)回復(fù)了她母親她做不到的原因。然后安慰她，即使以后碰到做不到的作業(yè)，也不要很生氣。不要自責(zé)。你在老師眼里無(wú)論怎么樣，都是最喜歡的樣子。你記住了這點(diǎn)，遇到任何困難，老師都不會(huì)不喜歡你。只要盡力就可以了，她膽怯的點(diǎn)了點(diǎn)頭。但嘴角微微放松下了。</p><p class="ql-block"> 有一次我們學(xué)到“膽小如鼠”這個(gè)成語(yǔ)，我問(wèn)我們班誰(shuí)最適合這個(gè)詞。同學(xué)有異口同聲“羅舒雅”。大家說(shuō)她誰(shuí)聲音大了，她要哭，她東西丟了，也要哭?？傊異?ài)哭。</p><p class="ql-block"> 鄉(xiāng)村的孩子，因?yàn)樘笔О踩校邪l(fā)音都小小的。我要求所有孩子以后在我的課堂不要回答問(wèn)題，必須要吼出問(wèn)題。大聲吼出。吼可以把自卑攆走，可以吼出自信。老師喊吼出，她們也差不多是大聲喊出。學(xué)生一般能學(xué)到六分就可以了。所以夸張教學(xué)某些地方，在孩子那里可能聲音大了。達(dá)到真正的吼還是有距離。</p><p class="ql-block"> 聲音大大小，可以看出心底的中氣足不足。氣勢(shì)需要聲音洪亮。 以后的日子。我的課本朗誦會(huì)，故事會(huì)講座，到分角色背誦表演，孩子們都越來(lái)越有氣勢(shì)。羅舒雅也成了口齒伶俐，自信大膽的表演的一位寶寶。</p><p class="ql-block"> “雪花是冬天綻放的花朵”在小日記里，我看到了她性格的變化。細(xì)膩的情感可以讓她或許在文學(xué)上有可能有一定造詣!</p><p class="ql-block"> 評(píng)語(yǔ)：對(duì)于這類(lèi)性格內(nèi)向，脆弱，缺少安全感，但內(nèi)心細(xì)膩而敏感的孩子。一定注意以鼓勵(lì)為主的教育。眼神的微笑，肢體上的親近。讓她封閉的內(nèi)心慢慢釋放出來(lái)。在她所具有的優(yōu)點(diǎn)去激發(fā)她更多的優(yōu)點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 讓她努力去克服自己性格里出現(xiàn)的缺點(diǎn)。正確面對(duì)自己出現(xiàn)的問(wèn)題，一點(diǎn)點(diǎn)去想法去糾正自己。這樣的孩子心思縝密，智商很高。也有超強(qiáng)的自尊心。一般不要輕易去破壞她的自尊。她就會(huì)越來(lái)越表現(xiàn)好。</p><p class="ql-block"> 這在她的日記里寫(xiě)到“我知道自己膽小怕事，我也在改，只是有時(shí)候我還是沒(méi)辦法一下改過(guò)來(lái)，但是我一定要像老師說(shuō)的那樣，不放棄，要努力”。這一年快結(jié)束了！這一學(xué)期，同學(xué)都說(shuō)不再看到她哭了，她勇敢了。</p><p class="ql-block"> 而春季以來(lái)無(wú)論日記，寫(xiě)話(huà)，練習(xí)冊(cè)，卷子。還是各種活動(dòng)，她明顯直線(xiàn)上升。臉上更多的是嘴角邊綻放出微笑的從容。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">4馮均藝</p><p class="ql-block"> 單純可愛(ài)的，皮膚黝黑，小丹鳳眼里是清澈和純真。每天大汗淋漓，喜歡在地面上玩耍，衣服總是給折騰的跟他的皮膚一樣。</p><p class="ql-block"> 課堂上，他最?lèi)?ài)點(diǎn)頭，也最?lèi)?ài)舉手，回答的時(shí)候，詞句都沒(méi)有組織好，都搶著站起來(lái)，上氣不接下氣的回答。一句斷幾下。但是也能明白他要表達(dá)的意思。</p><p class="ql-block"> 他淘氣，但是一提醒他，他馬上回到努力和認(rèn)真的狀態(tài)。我安排的作業(yè)，他都會(huì)努力去完成，即使貪玩而懲罰他，他也毫無(wú)怨言的一絲不茍的完成。</p><p class="ql-block"> 有一次我給大家上了一堂理財(cái)課！</p><p class="ql-block">第一個(gè)問(wèn)題?喜歡錢(qián)嗎？為什么喜歡錢(qián)？</p><p class="ql-block"> 所有同學(xué)都回答喜歡錢(qián)，因?yàn)殄X(qián)可以給媽媽買(mǎi)生日禮物，有的說(shuō)可以自己開(kāi)個(gè)店，可以當(dāng)個(gè)老板! </p><p class="ql-block"> 而只有他說(shuō)：“我不喜歡錢(qián)，因?yàn)槲也粫缘迷趺从缅X(qián)？”他一臉的認(rèn)真和迷茫，惹得全班同學(xué)哈哈大笑!他不好意思坐下去。</p><p class="ql-block"> 再講書(shū)信格式。我讓小朋友給我寫(xiě)信他認(rèn)真的寫(xiě)了好幾遍。盡管有的語(yǔ)句重復(fù)，但看到他對(duì)語(yǔ)文老師喜歡。他還自發(fā)寫(xiě)了一個(gè)以“懲罰”為題目的小文，說(shuō)我無(wú)論怎么懲罰他，他都樂(lè)于接受，也一定去完成。稚嫩的語(yǔ)氣里看到他的單純和踏實(shí)。</p><p class="ql-block"> 他也是班上第一個(gè)知道我會(huì)離開(kāi)他們。我從沒(méi)有告訴孩子們這件事。但是他告訴了同學(xué)。我問(wèn)了他哪里得到這樣的消息。他說(shuō)爸爸說(shuō)的。我說(shuō)你什么反應(yīng)，他說(shuō)我一直沒(méi)說(shuō)話(huà)，心里想不走就好了。我一陣哽咽。讓他坐下。叉開(kāi)話(huà)題 不告訴他們，也不明確回答問(wèn)題。我看到同學(xué)都看著他，一向熱鬧的教室，安靜了下來(lái)看看我。</p><p class="ql-block"> 所有的相見(jiàn)，都孕育著離別。他們或許不懂。但是都愿意跟喜歡自己人多待在一起，這個(gè)都是一樣的感受。</p><p class="ql-block"> 評(píng)語(yǔ)：?jiǎn)渭兛蓯?ài)，有父母陪伴，那種童真和天真保存的更加持久，純真的快樂(lè)童年，沒(méi)有太多的憂(yōu)慮。踏實(shí)可愛(ài)，懂事認(rèn)真。把調(diào)皮和努力能及時(shí)分清和調(diào)整。也是一位重情重義的孩子。未來(lái)可期，在保持現(xiàn)有的狀態(tài)下，有一天會(huì)厚積薄發(fā)。</p> <p class="ql-block">5李芯怡</p><p class="ql-block"> 聽(tīng)話(huà)乖巧懂事的小女孩，性格簡(jiǎn)單直爽，不多的言語(yǔ)中，有更多的踏實(shí)。淺淺的酒窩總是鑲嵌在小臉的兩側(cè)。</p><p class="ql-block"> 她的聲音很有磁場(chǎng)，低音部分渾厚，讓她每次的演講和朗誦有多了比同學(xué)的穩(wěn)重和成熟。字正腔圓的發(fā)音也少了兒童的清脆和童音。每次朗誦和演講看到她每一次的變化和大器。</p><p class="ql-block"> 在起初的日記里，只有簡(jiǎn)單吃飯作業(yè)睡覺(jué)，到后來(lái)能夠帶有感情和總結(jié)的敘述，這是在這一年里長(zhǎng)久的堅(jiān)持認(rèn)真完成每一篇課文的背誦，每一次練習(xí)的一絲不茍。</p><p class="ql-block"> 有一次在小超市碰見(jiàn)帶她的外婆，知道她在家里作業(yè)自覺(jué)，做事也是不讓人操心的孩子，外婆一臉的笑容看到她對(duì)外孫的滿(mǎn)足。</p><p class="ql-block"> 這學(xué)期明顯無(wú)論是寫(xiě)話(huà)，還是課堂內(nèi)外的作業(yè)，聽(tīng)寫(xiě)還是默寫(xiě)，都是超過(guò)了班上大部分同學(xué)。這跟一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度分不開(kāi)。</p><p class="ql-block"> 都是留守兒童，婆婆帶的孩子，可是區(qū)別也是大的?？赡芷牌诺奈幕愿?，和管理的方式是不一樣的吧。這個(gè)外婆了解，還算年輕，思維，和獎(jiǎng)懲應(yīng)該有一定的規(guī)則和底線(xiàn)。</p><p class="ql-block"> 評(píng)語(yǔ)：這樣踏實(shí)，努力，生活習(xí)慣好，懂事聽(tīng)話(huà)的孩子，無(wú)論哪位老師都會(huì)很輕松教起來(lái)。這也是我經(jīng)常說(shuō)的“響鼓不用重錘”的響鼓。希望保持優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)前行，希望不遠(yuǎn)的將來(lái)能考上自己理想的學(xué)校。有一個(gè)美好的未來(lái)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">6候可心</p><p class="ql-block"> 個(gè)頭高大，不茍言笑的孩子初到次到她們教室里，她有一次坐到那哭，我問(wèn)她，她說(shuō)她想媽媽。我心里蠻難受，我理解那種感受。我不吱聲在教室巡查了一會(huì)孩子們作業(yè)情況，緩過(guò)神到她座位邊，俯著身子說(shuō)：“我們讀書(shū)需要媽媽去努力工作，如果媽媽陪你了，沒(méi)有錢(qián)，你吃飯穿衣就沒(méi)有。是嗎？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。我說(shuō)：“想媽媽最好的方式是什么？你想想。”她不吱聲，一會(huì)喃喃的說(shuō)好好學(xué)習(xí)。我立馬夸她聰明。</p><p class="ql-block"> 我說(shuō)我也想媽媽?zhuān)铱逈](méi)?她看了看我 很詫異。她搖了搖頭。對(duì)的想可以放在心里。我們一起努力，等媽媽過(guò)年給她一個(gè)好成績(jī)好嗎？她似乎明白什么，不在那么憂(yōu)郁。點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)作業(yè)。我久久不能緩過(guò)神。背對(duì)黑板不吱聲 心里酸酸的。</p><p class="ql-block"> 對(duì)于生活，永遠(yuǎn)都會(huì)有遺憾，我們也只能去面對(duì)，但是沒(méi)法也不能用回避來(lái)對(duì)待。</p><p class="ql-block"> 后面她再也沒(méi)有提過(guò)想父母。不過(guò)在小日記里，總愛(ài)盼過(guò)年。我理解。但總是感受到她的悶悶不樂(lè)。</p><p class="ql-block"> 我總是叫她微笑。她總也是沉著臉，但 有時(shí)也看到她偷偷的笑著。</p><p class="ql-block"> 有一段時(shí)間特別乖 作業(yè)學(xué)習(xí)一場(chǎng)努力，可以有一段時(shí)間又很糟糕，我發(fā)現(xiàn)她的問(wèn)題，有時(shí)踢別人。好像有些蠻橫無(wú)理。然后讓全班同學(xué)說(shuō)：這個(gè)班誰(shuí)最霸道。同學(xué)有全部都舉手一致表決“候可心”然后再我的積極鼓勵(lì)下，同學(xué)們七嘴八舌說(shuō)，她拿別人東西，不管別人干不干，無(wú)緣無(wú)故還愛(ài)踢比她個(gè)頭小的同學(xué)。拿東西也不換。</p><p class="ql-block"> 我讓她站起來(lái)。我說(shuō)“一個(gè)同學(xué)說(shuō)，你不一定有問(wèn)題，兩個(gè)也不一定，但是三個(gè)至全班都這樣評(píng)論你。你是不是該反省自己。她不吱聲?！叭绻牧?，你是最棒的，不改，那你以后自己都不知道自己變成大家討厭的人，你愿意變成大家喜歡的還是討厭的?“喜歡的”她回答道，“感謝同學(xué)及時(shí)告訴你的缺點(diǎn)，希望也相信你會(huì)變好，因?yàn)槟愫苈斆?。”她眼神里感受到她自己在認(rèn)錯(cuò)。沒(méi)有牽強(qiáng)附會(huì)。我也相信她會(huì)好起來(lái)。</p><p class="ql-block"> 后面作業(yè)和學(xué)習(xí)又開(kāi)始了認(rèn)真的勁。我很欣慰。</p><p class="ql-block"> 評(píng)語(yǔ)：具有留守兒童典型的特征，過(guò)早缺少了童年的具有的單純和快樂(lè)?？偰芨惺艿剿氖轮刂氐谋砬椤?nèi)心缺愛(ài)，但也是有愛(ài)的孩子（日記里看到她對(duì)弟弟的愛(ài)）有時(shí)候日記能感受到她也有情感細(xì)膩的一面。</p><p class="ql-block"> 家長(zhǎng)要多溝通，老師要站在能說(shuō)服她的道理去說(shuō)服她，她會(huì)去改正。你蠻橫她會(huì)更蠻橫。需要循循善誘，道理去引導(dǎo)她，她會(huì)按著鼓勵(lì)的方向前進(jìn)，她這樣的寶寶總之需要以鼓勵(lì)和為主的教育。以理服她。她才屈服。</p> <p class="ql-block">7朱小詩(shī)</p><p class="ql-block"> 長(zhǎng)相甜美可愛(ài)的寶寶。一直屬于中等成績(jī)，在一次課本演講中，她甜美的聲音和微笑我給她評(píng)了第一。自那以后，忽然大轉(zhuǎn)變，作業(yè)第一個(gè)交到我手上，書(shū)寫(xiě)規(guī)范的也越來(lái)越好。背誦第一個(gè)沖到我身邊報(bào)告。每一次的背誦都能有聲有色的順利完成。</p><p class="ql-block"> 每次一開(kāi)展演講朗誦，她眼睛里都閃著開(kāi)心的光。成績(jī)快速?gòu)钠狡降臓顟B(tài)升入中上水平。每一次表?yè)P(yáng)都看到她的更加努力。</p><p class="ql-block"> 日記特別好，又工整又有感情，不過(guò)超過(guò)了我對(duì)她的了解。我半信半疑，我有某種預(yù)測(cè)，應(yīng)該是抄寫(xiě)的優(yōu)秀作文或優(yōu)秀日記。但是手無(wú)憑證。有時(shí)給她話(huà)題，也能寫(xiě)上來(lái)，雖然沒(méi)有，日記那么好。不過(guò)我也不斷暗示她一定要親筆寫(xiě)，要誠(chéng)實(shí)。</p><p class="ql-block"> 直到有一天的一件事，證明了我的所有疑慮。</p><p class="ql-block"> 我把廣州朋友送給我不多的精致可愛(ài)的掛件冰墩墩，獎(jiǎng)勵(lì)給那一段時(shí)間表現(xiàn)進(jìn)步最大的崔可菲。半晌，崔可菲報(bào)告我她放在桌子上的獎(jiǎng)品沒(méi)有了。我確認(rèn)好幾次，她都肯定在教室里丟了。我環(huán)顧她的四周，馬鈺琪和朱小詩(shī)在她的右手邊，左手邊是馮均藝，何戰(zhàn)濤，后面賈思涵。我不確定是他們之中的哪位?</p><p class="ql-block"> 于是忽想一計(jì)，我給全班同學(xué)一個(gè)任務(wù) 幫崔可菲找獎(jiǎng)品，誰(shuí)第一個(gè)找到，獎(jiǎng)勵(lì)她小獎(jiǎng)狀。同學(xué)一下炸開(kāi)鍋了。有三五個(gè)男同學(xué)直接沖出教室，說(shuō)是不是到垃圾場(chǎng)里了。而女同學(xué)們齊刷刷的跑到后墻壁堆滿(mǎn)足球??的桌子底下翻找。那一個(gè)熱鬧，看的我噗嗤一笑。忽然朱小詩(shī)第一個(gè)沖到我身邊，高興的把冰墩墩給我。她大聲說(shuō)她找到了。我心里一愣。兩種可能，一估計(jì)是她找到了，而是她拿的。但不敢確定，我就問(wèn)女同學(xué)們，為什么在后面找。她們說(shuō)誰(shuí)的橡皮擦丟了，書(shū)丟了，都是在后面找到的。</p><p class="ql-block"> 但我隱約感到是誰(shuí)？但我也不能失信。思考半天，我獎(jiǎng)勵(lì)小詩(shī)為“助人為樂(lè)寶寶”獎(jiǎng)狀，她很開(kāi)心。事后我給教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的劉老師說(shuō)了這事。第二天劉老師告訴我，她用她的方式確認(rèn)是小詩(shī)。劉老師為她的勇敢承認(rèn)獎(jiǎng)勵(lì)了禮物。</p><p class="ql-block"> 我心中的結(jié)打開(kāi)。我教育所有同學(xué)兩件事，一不要隨便占有不屬于自己東西。這是不道德的，如果有這樣錯(cuò)誤，沒(méi)關(guān)系。只要能改，就是最棒的。我看見(jiàn)小詩(shī)努力在那里低頭寫(xiě)作業(yè)。沒(méi)有看我。我明白，她在聽(tīng)。第二小朋友要學(xué)會(huì)管理自己的物品。我們很多人禁不住誘惑，不能給別人創(chuàng)造機(jī)會(huì)。這樣自己也有責(zé)任。不能怪別人。學(xué)會(huì)低調(diào)不張揚(yáng)。不炫耀。</p><p class="ql-block"> 從那以后再也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有同學(xué)丟東西。我也從不在班上提起此事。因?yàn)樗苄枰尷蠋熛矚g她，如果知道我知道，她會(huì)很難過(guò)。我也相信寶寶已經(jīng)及時(shí)糾正了自己的錯(cuò)誤。</p><p class="ql-block"> 童年及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正。這是家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)義務(wù)。有些事不一定要興事問(wèn)罪。大動(dòng)干戈。那樣的教育效果或許會(huì)適得其反。</p><p class="ql-block"> 也許我們不是最聰明的那一個(gè)，但做一個(gè)踏實(shí)努力的社會(huì)人，我想這是一種成功。</p><p class="ql-block"> 評(píng)語(yǔ)： 缺愛(ài)的，缺少安全感的人，是渴望被大家愛(ài)和關(guān)注。這樣的寶寶，需要多鼓勵(lì)，多引導(dǎo)。同時(shí)要不斷的給予提醒和教育。家長(zhǎng)父母要多給予表?yè)P(yáng) 尋找她的閃光點(diǎn)。不能一味的指責(zé)。</p><p class="ql-block"> 對(duì)待物質(zhì)，需要給以正確的疏導(dǎo)。學(xué)會(huì)克制自己內(nèi)心對(duì)周?chē)恼T惑。將來(lái) 就會(huì)成為一名明事理的努力的社會(huì)人。人生即使平凡而不會(huì)平淡。</p> <p class="ql-block">8舒孟</p><p class="ql-block"> 圓圓的眼睛，圓圓的腦袋特別愛(ài)笑，屬于批評(píng)三分鐘 哭哭的一臉委屈?？偸悄搪暷虤獾恼f(shuō)我要改。一分鐘后，就笑的一臉燦爛，忘的一干二凈。 </p><p class="ql-block"> 上課，那手始終不停歇，一會(huì)捏橡皮擦，一會(huì)弄削筆刀，一會(huì)玩鉛筆，什么都可以是他的玩物。那作業(yè)本從來(lái)都是破破爛爛時(shí)。作業(yè)沒(méi)有幾次可以按時(shí)完成。但是背誦作業(yè)，有一半還都能完成。讓我很詫異。這小子還是聰明 就是沒(méi)有規(guī)則。但是基礎(chǔ)薄弱。讓我也是頭痛，跟父母溝通，或許家里有個(gè)人一直監(jiān)督，他可以逆轉(zhuǎn)乾坤。</p><p class="ql-block"> 但是我感受到爺爺對(duì)他的無(wú)限溺愛(ài)。在一次家長(zhǎng)會(huì)，爺爺一來(lái)，他如小兔一樣依偎在爺爺懷里。嬌滴滴的說(shuō)著話(huà)，爺爺一臉的疼愛(ài)。寵愛(ài)過(guò)度，會(huì)讓她作業(yè)沒(méi)有規(guī)則。也對(duì)懲罰沒(méi)有畏懼。</p><p class="ql-block"> 想個(gè)什么辦法呢？我找到一次喜歡背誦時(shí)作業(yè)，大肆鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他的努力，還給他一張獎(jiǎng)狀，他開(kāi)心的不行。說(shuō)要好好學(xué)習(xí)。有一段時(shí)間，他也是盡力學(xué)習(xí)。但是基礎(chǔ)讓他想寫(xiě)作業(yè)，卻抬筆不會(huì)寫(xiě)字。用拼音寫(xiě)，拼音也全拼錯(cuò)了。我理解他的意思。但是對(duì)于讀了兩個(gè)一年級(jí)的孩子，這基礎(chǔ)讓我也汗顏。</p><p class="ql-block"> 好在他有了努力的行動(dòng)，雖然日記寫(xiě)的不合格，他好歹也在開(kāi)始動(dòng)作了 比不做好多了。我利用了四節(jié)課給所有同學(xué)復(fù)習(xí)了拼音。希望他有所收獲。關(guān)于字，希望他暑假繼續(xù)反復(fù)抄寫(xiě)之前的學(xué)習(xí)落下的生字。這需要家長(zhǎng)的付出和努力，這個(gè)暑假如果扎實(shí)付出，他也許會(huì)有質(zhì)的提升。加油吧！少年。</p><p class="ql-block"> 評(píng)語(yǔ)：可愛(ài)，簡(jiǎn)單，單純?；A(chǔ)薄弱。需要家里有一個(gè)有耐心又嚴(yán)格的家長(zhǎng)狠補(bǔ)之前的功課，同時(shí)訓(xùn)練他的專(zhuān)注力，及游戲規(guī)則的建立。他就會(huì)快速跟上同學(xué)的步伐，未來(lái)也就會(huì)擁有廣闊的人生。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">9馬鈺琪</p><p class="ql-block"> 情商和智商都較高的一位寶寶，性格外向開(kāi)朗。喜歡閱讀。反應(yīng)敏捷。</p><p class="ql-block"> 語(yǔ)文基礎(chǔ)扎實(shí)的她，應(yīng)該感謝有一位嚴(yán)格的母親的陪伴，這個(gè)在第二學(xué)期尤為明顯。</p><p class="ql-block"> 第一學(xué)期，整體狀態(tài)很好，演講朗誦，還是小日記，寫(xiě)話(huà)，都能讓你眼前一亮。并且有一定組織能力。記得元旦那天，她組織同學(xué)一起精心策劃的黑板報(bào)！當(dāng)我走進(jìn)教室，小朋友全部起立！李老師元旦快樂(lè)！轉(zhuǎn)向黑板，看到全班的元旦祝福語(yǔ)，和勵(lì)志考清華大學(xué)的中稚嫩文字。讓我著實(shí)感動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 不過(guò)有一次發(fā)現(xiàn)了她和徐梓萱上課傳紙條，內(nèi)容是看上某個(gè)男生，因?yàn)樗院笠欢〞?huì)有錢(qián)，兩位寶寶的紙條，讓我隱約感受到早戀的苗頭。用了一節(jié)課跟大家探討了人生順序不能顛倒的一些故事，正反論據(jù)，大家幼稚的臉龐似懂非懂。</p><p class="ql-block"> 第二學(xué)期，前一半學(xué)期媽媽離開(kāi)她出去打工，她完全變了 像一匹脫韁的野馬，沒(méi)有一次能準(zhǔn)時(shí)交作業(yè)，眼神飄忽不定，總用放家里了的借口搪塞我。我每天都會(huì)給她一段教育。好在基礎(chǔ)可以，后半期媽媽回來(lái)了，忽然又變成各方面再超好的方向發(fā)展。讓我很欣慰，同時(shí)我感受到童年有父母的陪伴是如此的重要。反省自己的同時(shí)，更為鄉(xiāng)村留守兒童的現(xiàn)狀難過(guò)。</p><p class="ql-block"> 評(píng)語(yǔ)；情商和智商高的孩子，需要更加好的引導(dǎo)，身心成長(zhǎng)需要仔細(xì)監(jiān)督，只要管理到位，疏通心里到位，她會(huì)有超出同齡人的未來(lái)。但是教育若有偏差，就會(huì)對(duì)成長(zhǎng)出現(xiàn)不利。希望家長(zhǎng)擁有寬容和大的格局去教育，定會(huì)又大器。</p> <p class="ql-block">10何占濤</p><p class="ql-block"> 踏實(shí)單純懵懂可愛(ài)。也是一說(shuō)就會(huì)改正的孩子。</p><p class="ql-block"> 從十月份開(kāi)始，我讓小朋友學(xué)著寫(xiě)日記，他總是幾句話(huà)，每次交作業(yè)，他說(shuō)李老師我不曉得寫(xiě)啥呢？一臉的誠(chéng)懇。我告訴他聽(tīng)到的看到的，都可以進(jìn)入日記。細(xì)心就可以更好。他說(shuō)知道了。一臉的認(rèn)真。</p><p class="ql-block"> 還有一個(gè)早上，他到我身邊告訴我，李老師，我在學(xué)校作業(yè)還是喜歡做，不曉得怎么回到家里，總不想去作業(yè)。該怎么辦呢？一臉的疑惑。我聽(tīng)出他想做一個(gè)更好的自己。告訴他，你在家玩的時(shí)候，其他同學(xué)悄悄的在家努力，超過(guò)你，你愿意嗎？他馬上搖頭，不愿意?！澳呛茫灰丶矣植幌雽W(xué)習(xí)的念頭，你就想不行，其余同學(xué)都在努力，我可不想落后!只要一想，就會(huì)有動(dòng)力，我相信你肯定是個(gè)努力的孩子。至此他一次也沒(méi)有落下過(guò)作業(yè)。并且完成的速度也很好。小字進(jìn)步也很大。</p><p class="ql-block"> 上課也是愛(ài)舉手，只是思維有點(diǎn)天馬行空，有時(shí)問(wèn)題與回答相背離。不過(guò)那股努力勁我還是能感受到。再有一次命題寫(xiě)話(huà)，寫(xiě)一個(gè)最喜歡的人，他寫(xiě)到他要記住李老師電話(huà)，以后長(zhǎng)大了，找到住址要開(kāi)豪車(chē)接李老師去他的公司坐。把我感動(dòng)的。無(wú)論能不能實(shí)現(xiàn)，他在當(dāng)下用他最好的方式，表達(dá)對(duì)老師的喜歡。我感覺(jué)支教的意義真心交換后的那份情感是無(wú)價(jià)之寶。</p><p class="ql-block"> 我愛(ài)說(shuō)他佝僂小背，總喜歡去敲打愛(ài)彎曲的身子，他會(huì)馬上挺直，臉上偷偷的笑。讓我想起爸爸敲打我的樣子。</p><p class="ql-block"> 我?guī)Я藥缀邢笃?，也利用空檔教教他們，“車(chē)走直線(xiàn)，象飛田，炮打不見(jiàn)面……”把小時(shí)我爸爸教我和弟弟下棋的一點(diǎn)知識(shí)傳授他們，他們一臉的開(kāi)心。有時(shí)候我在枯燥的學(xué)習(xí)中間，送他們一堂象棋課，他總是第一跑到我面前大聲“謝謝李老師，你太好了”手上有時(shí)還抱拳，有時(shí)居然高興的磕起頭來(lái)，我連忙扶起他。鄉(xiāng)村的童年業(yè)余生活的匱乏，，也許這意料之外的娛樂(lè)，像久旱逢甘霖在他們的童年，讓他們才有如此的喜悅和開(kāi)心。</p><p class="ql-block"> 評(píng)語(yǔ)：?jiǎn)渭兛蓯?ài)有點(diǎn)小靦腆，以鼓勵(lì)為主，適當(dāng)?shù)呐u(píng)。有母親的陪伴，感覺(jué)童年的純真無(wú)邪還是保存很好。希望注意身姿挺拔訓(xùn)練，避免駝背，自信心的培養(yǎng)。以后也會(huì)在學(xué)習(xí)上可以走的更遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">11徐俊義 </p><p class="ql-block"> 靦腆，文靜，單純滿(mǎn)滿(mǎn)，特別腳踏實(shí)地的小男孩。學(xué)習(xí)主動(dòng)積極一絲不茍。</p><p class="ql-block"> 唯一一位沒(méi)有長(zhǎng)好門(mén)牙的孩子，說(shuō)話(huà)不包風(fēng)。每次布置作業(yè)，第一個(gè)交給我，要求的課文背誦，他每次超額完成，當(dāng)我教到第六課，他總會(huì)背到第十課。在下課的時(shí)候，把書(shū)拿過(guò)來(lái)給我，就稀里嘩啦的背誦著。 </p><p class="ql-block"> 每次看到他的主動(dòng)學(xué)習(xí)情況，我會(huì)不斷表?yè)P(yáng)他，他那動(dòng)力就更足了，不到半學(xué)期，全本都差不多背的滾瓜爛熟。一臉的靦腆，藏著一種得意。</p><p class="ql-block"> 第一學(xué)期干癟的寫(xiě)話(huà)，沒(méi)有情感，沒(méi)有結(jié)構(gòu)，到了第二學(xué)期，寫(xiě)話(huà)成了班上最有詩(shī)意和寫(xiě)話(huà)靈感的榜樣。日記里也是讓我眼前一亮。思維從呆滯到活躍。讓我感慨大量的背誦，這最簡(jiǎn)單及教育方式，認(rèn)真履行了的功勞多大。</p><p class="ql-block"> 我經(jīng)常給孩子說(shuō)，把自己變成自己的老師，是終生受益的。他已經(jīng)做到這一點(diǎn)。背誦，作業(yè)，日記，寫(xiě)話(huà)，練習(xí)冊(cè)，都是準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真，并且超前完成。別人吃飯半個(gè)小時(shí)，他十五分鐘就會(huì)吃完，自覺(jué)的進(jìn)入教室學(xué)習(xí)。看到我初中的影子。</p><p class="ql-block"> 有一次放學(xué)的路上，碰見(jiàn)一位老人，她告訴我是徐俊義的婆婆，他說(shuō)回家要玩他的手機(jī)玩游戲，讓我勸哈。知道了，第二天，我就側(cè)面在全班說(shuō)到少用手機(jī)，現(xiàn)在努力，長(zhǎng)大可以擁有太多玩手機(jī)的時(shí)候，我點(diǎn)到徐俊義，讓他到我身邊，問(wèn)他在玩嗎？他不說(shuō)話(huà)，我說(shuō)我知道你在玩，他低著頭，我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，偶爾可以，不過(guò)不能天天玩，你可以不玩嗎？他立馬點(diǎn)頭。過(guò)了幾天我又側(cè)面說(shuō)有的還在玩，我其實(shí)是估計(jì)的。在不徐俊義，他不吱聲，我說(shuō)你不玩，就是最棒的，你是最誠(chéng)信的，管好自己是最勇敢的，他跟我拉了勾，蓋了章，從那以后再也沒(méi)有聽(tīng)到他玩手機(jī)了，婆婆碰見(jiàn)我開(kāi)心的不行。</p><p class="ql-block"> 評(píng)語(yǔ)：踏實(shí)，自律能力好，聽(tīng)說(shuō)，懂事，努力，會(huì)利用時(shí)間。他不是最聰明，一定是最踏實(shí)的，這樣的孩子反而在學(xué)業(yè)或者以后的事業(yè)上能走的更遠(yuǎn)。希望他能一如既往。相信他一定可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">12崔可菲</p><p class="ql-block"> 乖巧懂事，偶爾有點(diǎn)小調(diào)皮??性格溫和。各方面發(fā)展比較均衡。</p><p class="ql-block"> 自從學(xué)寫(xiě)日記后，都是每天認(rèn)真對(duì)待，能仔細(xì)觀察生活，撲捉生活細(xì)節(jié)。在一年的日記月累的過(guò)程中，背誦，聽(tīng)寫(xiě)，作業(yè)，都一絲不茍。經(jīng)常制作小手工，送給老師，富有愛(ài)心。誠(chéng)實(shí)守信。各種習(xí)慣都培育的不錯(cuò)。</p><p class="ql-block"> 偶爾有些小馬虎，無(wú)論批評(píng)表?yè)P(yáng) 都能保持一種樂(lè)觀穩(wěn)重的心態(tài)，積極面對(duì)。很喜歡這樣的寶寶。懂事的孩子，老師教學(xué)很輕松。萬(wàn)般語(yǔ)言，一切盡在不言中。希望能一如既往。未來(lái)就一定能獲得自己滿(mǎn)意的生活狀態(tài)。</p><p class="ql-block">評(píng)語(yǔ)：努力踏實(shí)穩(wěn)重的特點(diǎn)繼續(xù)堅(jiān)持。偶爾馬虎的小毛病，希望慢慢學(xué)會(huì)去克服。好的性格已經(jīng)為她做好了鋪墊。相信她在以后的日子會(huì)越來(lái)越棒!</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">13徐文杰</p><p class="ql-block"> 性格溫和，天真無(wú)邪?；A(chǔ)薄弱。</p><p class="ql-block">剛來(lái)時(shí)，聽(tīng)別的老師提醒，說(shuō)徐文杰寶寶家長(zhǎng)說(shuō)腦袋有瘤子，經(jīng)常頭痛。我于是就多留意他。</p><p class="ql-block"> 在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，他的作業(yè)很難跟上同學(xué)進(jìn)度。背誦，聽(tīng)寫(xiě)，練習(xí)冊(cè)基本無(wú)論怎么教育都無(wú)濟(jì)于事。每次也不敢太批評(píng)他。有一次我晚上去這條街唯一的麻辣串店，享受這不多的快樂(lè)。吃完飯，我走出店，準(zhǔn)備回宿舍。忽然看見(jiàn)，半掩的一個(gè)門(mén)，有個(gè)孩子在作業(yè)，定睛一看，原來(lái)徐文杰住在這里。于是我推開(kāi)門(mén)，跟他打招呼。婆婆也是熱情歡迎坐。寶寶也是很認(rèn)真的在作業(yè)。</p><p class="ql-block"> 跟婆婆聊一會(huì)。才知道他是婆婆帶大的，媽媽早年已離家而去，不再見(jiàn)面。偶爾有電話(huà)，寶寶不愿意接聽(tīng)。爸爸拼苦力，打工養(yǎng)孩子。全靠70多的婆婆，幫忙照管。心里泛起陣陣酸楚。也很心疼孩子。</p><p class="ql-block"> 以后的課堂，我更多了鼓勵(lì)和愛(ài)。有時(shí)候也會(huì)偶爾嚴(yán)格教育。希望他能學(xué)習(xí)有進(jìn)步和變化。后半期，他對(duì)書(shū)寫(xiě)和抄寫(xiě)生字很是喜歡。關(guān)于背誦和練習(xí)冊(cè)也還是沒(méi)有興趣。偶爾背誦幾篇，能基本順下來(lái)，都還是讓我很欣慰。每個(gè)人的天賦和娘胎，帶來(lái)的是不可能一樣的，為什么必須都一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)呢?</p><p class="ql-block"> 健康，快樂(lè)，品行端正。這也是他具備的優(yōu)質(zhì)。學(xué)習(xí)只能做為一部分的評(píng)價(jià)。</p><p class="ql-block"> 評(píng)語(yǔ)：脾氣溫和，學(xué)習(xí)有待進(jìn)步。學(xué)習(xí)如果需要跟上同齡人，需要有家長(zhǎng)狠補(bǔ)基礎(chǔ)。譬如拼音拼寫(xiě)能力，識(shí)字能力。要比常人費(fèi)很多精力。他可能也會(huì)讓學(xué)習(xí)成為他人生的助跑機(jī)。</p> <p class="ql-block">14賈思涵</p><p class="ql-block"> 可愛(ài)，漂亮的小女孩，在教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)她基礎(chǔ)也相對(duì)薄弱，拼音基礎(chǔ)薄弱，識(shí)字能力也相對(duì)薄弱。后面打聽(tīng)老師，她是本班最小的一個(gè)。我找到癥結(jié)，心里也舒坦很多，從她的性格觀察，應(yīng)該以鼓勵(lì)為主。</p><p class="ql-block"> 在學(xué)習(xí)過(guò)程中，她有時(shí)候也會(huì)有撒謊，經(jīng)常說(shuō)作業(yè)在家里沒(méi)拿。但是閃爍的眼光劃過(guò)不誠(chéng)實(shí)。我也一般不去撕破她的謊言。要想個(gè)好辦法。</p><p class="ql-block"> 我經(jīng)常舉辦誦讀會(huì)，故事會(huì)演講，發(fā)現(xiàn)她甜美的聲音+上可愛(ài)的表情，在舞臺(tái)上也不慌不忙，我于是在一次評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，表?yè)P(yáng)她，并給她一等獎(jiǎng)，禮物給予鼓勵(lì)。從那開(kāi)始，我忽然發(fā)現(xiàn)作業(yè)也在悄悄努力去完成，日記也不像之前偷懶。基本能完成作業(yè)。就算偶爾沒(méi)做，能在批評(píng)之后及時(shí)補(bǔ)習(xí)給我。我知道她希望保持好的印象給老師。后面日記的也從兩三句變成一篇兩篇，寫(xiě)的內(nèi)容也開(kāi)始有變化。我鼓勵(lì)從來(lái)不會(huì)間斷。</p><p class="ql-block"> 在寫(xiě)話(huà)及日記里，拼音代替的字也越來(lái)越少。拼音盡管還是沒(méi)有很好 但也是有很大進(jìn)步了。而背誦也成了她最?lèi)?ài)完成的作業(yè)之一。書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu)也是不錯(cuò)。</p><p class="ql-block">評(píng)語(yǔ)：跟同齡人相比，較小。可能在記憶或發(fā)育稍微慢半步，但是她智力及情商，都還是不錯(cuò)。希望家長(zhǎng)能在繁忙的空隙，給予耐心的監(jiān)督。她會(huì)隨著歲月增加，各方面會(huì)趕上并超過(guò)同齡人。</p> <p class="ql-block">15鄭城浠</p><p class="ql-block"> 文靜溫和，膽小的可愛(ài)寶寶。 學(xué)習(xí)自覺(jué)度還是不錯(cuò)。她有很多跟崔可菲類(lèi)似。踏實(shí)度相比崔可菲弱一點(diǎn)。性格偏內(nèi)向，但內(nèi)斂有著與同學(xué)不一樣的自信。</p><p class="ql-block"> 在日記里，看到她有很多愛(ài)，情感細(xì)膩，進(jìn)城舞蹈學(xué)習(xí)給她的生活增添很多自信和樂(lè)趣，這在同學(xué)中，能感受到給她帶來(lái)不少的自信。</p><p class="ql-block"> 在一開(kāi)始練習(xí)上臺(tái)發(fā)言，她聲音微弱，膽小還是從她的緊緊的小拳頭泄露。但她也會(huì)小聲的，斷續(xù)的完成任務(wù)。隨著訓(xùn)練的次數(shù)增加，她的那種緊張感也越來(lái)越少。從容淡定也慢慢顯現(xiàn)出來(lái)。</p><p class="ql-block"> 在前半期，有一兩周作業(yè)完成情況不好，在不斷督促和批評(píng)下，她也會(huì)及時(shí)的去補(bǔ)寫(xiě)，誠(chéng)懇的點(diǎn)頭。這樣的孩子只要稍加批評(píng)，她會(huì)立馬改正。不同于外向的同學(xué)，根據(jù)性格采取不同的教育方法，尤其重要。</p><p class="ql-block"> 評(píng)語(yǔ)：乖巧，文靜，學(xué)習(xí)努力，各方面發(fā)展均衡。性格需要多參加各種活動(dòng)，會(huì)讓她越來(lái)越優(yōu)秀。 希望在未來(lái)，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是興趣培養(yǎng)上，都有一個(gè)質(zhì)的提高。相信她在父母的陪伴下，未來(lái)會(huì)擁有美好的前程。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">16胡冰雨</p><p class="ql-block"> 一位性格大大咧咧 壯實(shí)的女漢子風(fēng)格的短發(fā)女孩。體格的結(jié)實(shí)，讓她擁有與眾不同肺活量。</p><p class="ql-block"> 聲音洪亮的她，把語(yǔ)言也發(fā)展成她的特色。處處聞啼鳥(niǎo)，每個(gè)畫(huà)面都可以有她的聲音。具有一萬(wàn)個(gè)為什么的孩子?！袄蠋?，是不抄寫(xiě)三遍？”“老師下節(jié)課還是你的嗎？”“老師你吃飽了嗎？”“老師，她在耍，不聽(tīng)你講課?！薄?lt;/p><p class="ql-block"> 每次教育她“你可以先管好自己?jiǎn)?？?很誠(chéng)懇的聲音“哦！”“好”“知道了”“要的”讓你覺(jué)得她可愛(ài)又可氣。</p><p class="ql-block"> 在誦讀練習(xí)，她也喜歡用她可愛(ài)的肢體語(yǔ)言表演，背誦記憶能力也是可以。</p><p class="ql-block"> 作業(yè)也屬于一半的時(shí)間拖拖拉拉。字認(rèn)真起來(lái)，也蠻好看，一馬虎，就不知道寫(xiě)的啥了。對(duì)于外向好動(dòng)的她，你無(wú)論怎么批評(píng)，她都會(huì)樂(lè)呵呵的點(diǎn)頭。你絕對(duì)不用考慮她的承受能力。</p><p class="ql-block"> 思維和邏輯能力也發(fā)展不錯(cuò)，不過(guò)速度慢，所以我把她與高嘉懿分在一組。她們倆有很多的相似之處。</p><p class="ql-block"> 評(píng)語(yǔ)：外向活潑開(kāi)朗，馬虎，拖沓的習(xí)慣如果得到改善，會(huì)在后期發(fā)展，獲得不錯(cuò)的佳績(jī)。希望家長(zhǎng)留一定的時(shí)間，及行動(dòng)督促。她將會(huì)會(huì)有更大的發(fā)展空間。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">17徐梓萱</p><p class="ql-block"> 活潑外向，擅長(zhǎng)文娛活動(dòng)，愛(ài)唱歌，有一定舞蹈天賦。</p><p class="ql-block"> 在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，，書(shū)寫(xiě)在不斷的提高，練習(xí)冊(cè)還是練字本基本都能準(zhǔn)時(shí)完成。</p><p class="ql-block"> 背誦作業(yè)完成不錯(cuò)，在引導(dǎo)下，表演的聲音可以是有聲有色，還是大方。不過(guò)在閱讀理解這一塊，還需要提升，這需要課外閱讀的增加。一些思維能力的訓(xùn)練，于是在休息縫隙，我為孩子們?cè)黾恿讼笃逭n，調(diào)動(dòng)他們的思維能力。這不是一朝一夕可以快速提高，需要循序漸進(jìn)的過(guò)程。</p><p class="ql-block"> 偶爾作業(yè)也有不完成，偷懶的毛病，有時(shí)也會(huì)撒謊。也喜歡碎碎話(huà)語(yǔ)，總用很多的小動(dòng)作。要隨時(shí)提醒督促。批評(píng)后，也是表現(xiàn)誠(chéng)懇。</p><p class="ql-block"> 不過(guò)在有一次與馬鈺琪小紙條傳遞中，她小心思，擔(dān)心她在發(fā)育期間會(huì)有早戀趨向。 或許也是過(guò)于的擔(dān)憂(yōu)，但是小的事情，也是一種苗頭，有句話(huà)“星星之火，也可以燎原”，所以源頭治理，引導(dǎo)其實(shí)也需要家長(zhǎng)，老師慎重對(duì)待，正確引導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 評(píng)語(yǔ)：活潑外向的她，如果在能沉下心慢慢不浮躁，隨著時(shí)間的推移，做事再沉穩(wěn)些。她無(wú)論在文娛活動(dòng)還是學(xué)習(xí)上都會(huì)有所改觀。希望她在自己的愛(ài)好中成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)取。在未來(lái)的某一天，成就滿(mǎn)意的人生。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 時(shí)光在我們成人的身邊是悄無(wú)聲息，而在孩子的世界里，它卻是芝麻開(kāi)花，節(jié)節(jié)節(jié)高。</p><p class="ql-block"> 在一年的結(jié)束之際，孩子們能從簡(jiǎn)單識(shí)字，到能寫(xiě)出讓你感動(dòng)的作文和日記 ，我也是莫大的欣慰。 </p><p class="ql-block"> 孩子們來(lái)自不同家庭，不同的教育，不同的遺傳基因，所以也不能有完全一樣的標(biāo)準(zhǔn)要求每個(gè)孩子。雖然他們每個(gè)人都有不同程度的缺點(diǎn)，但人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。只要給他們不間斷的修枝剪葉，曉之以情，動(dòng)之以理。他們除了身體跟我們有落差，但他們的思想，他們的人格，是跟我們一樣的平等。所以我認(rèn)為愛(ài)，鼓勵(lì)，尊重是教育的核心。</p><p class="ql-block"> 今天離開(kāi)教室之前，經(jīng)常被教育的高嘉懿跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你再教我們一年吧！”胡冰雨也跟過(guò)來(lái)說(shuō)：“可以不?”我說(shuō)“好!前提你們?nèi)巳丝?9，我一定留下繼續(xù)教你們?！比嗤瑢W(xué)歡呼雀躍。一堆人跑過(guò)來(lái)拉勾：“拉勾上吊，一百年不變……”</p><p class="ql-block"> 我走出教室，同學(xué)們又從窗子伸出大大小小的腦袋，大聲說(shuō)“李老師，不見(jiàn)不散”！每次出教室，我說(shuō)：“同學(xué)們，不——見(jiàn)” 他們都會(huì)習(xí)慣開(kāi)心的說(shuō)“不散” 。</p><p class="ql-block"> 讓我想起我們一學(xué)完《亡羊補(bǔ)牢》這篇課文后，我們就把默寫(xiě)本，取名為“亡羊本” 糾錯(cuò)本取命為“補(bǔ)牢本”。</p><p class="ql-block"> 而每次聽(tīng)寫(xiě)完畢，我一說(shuō)“同學(xué)們，亡羊補(bǔ)牢?！彼麄兛倳?huì)齊刷刷的說(shuō)：“為時(shí)不晚?！边呎f(shuō)邊開(kāi)始投入認(rèn)真的糾錯(cuò)環(huán)節(jié)。</p><p class="ql-block"> 人生是無(wú)數(shù)次離別和相聚的過(guò)程。緣分讓我們?cè)谇f(wàn)的人群中，剛好相遇重合。讓我們?cè)诮诲e(cuò)的時(shí)空里，情感也得以交融，記憶也不斷疊加，而且我們彼此相處又那么的融洽。這又何不是一種幸運(yùn)的恩賜?</p><p class="ql-block"> 這些圖片及視頻通過(guò)我的收集，希望能承載我們相遇的友誼至永遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block"> 涓涓細(xì)流的日積月累才能匯聚成大海的博大與深沉之美。 無(wú)數(shù)個(gè)平凡相遇日子的和諧相處，才能孕育出生命的快樂(lè)，才能使其綻放出那充分怒放的花朵。</p><p class="ql-block"> 最后感謝寶貝們的朝夕相處，感謝學(xué)校所有的老師及孩子們。因?yàn)槲覀兊暮椭C共處，讓我的支教生活如魚(yú)得水。讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。</p><p class="ql-block"> 感謝遇見(jiàn)! </p><p class="ql-block"> 曉清</p><p class="ql-block"> 2022.6.29</p><p class="ql-block"> </p>
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