雙減助力樂學游考——荷堯鎮(zhèn)中心小學一二年級非紙筆測評活動

荷堯鎮(zhèn)中心小學

為嚴格落實“雙減”政策，創(chuàng)新一、二年級學業(yè)評價方式，以寓教于樂的形式增加評價的趣味性、綜合性，考察學生對知識的綜合運用能力，進一步提升教育教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。2023年2月8日，荷堯鎮(zhèn)中心小學組織一、二年級開展了非紙筆測評活動。 學校高度重視此次活動，一、二年級全體教師在學校部署安排下積極研討，獻計獻策，大膽創(chuàng)新，經(jīng)過商討確定闖關(guān)形式和內(nèi)容。本次非紙化筆測評活動是根據(jù)學科課程標準對一、二年級的教學要求，結(jié)合一二年級學生特點設(shè)計出了“雙減助力樂學游考”綜合素質(zhì)評價方案。 依據(jù)方案，提前布置活動現(xiàn)場，確?；顒禹樌_展。本次一二年級非紙筆測評活動以游戲闖關(guān)的形式將語、數(shù)、音、綜合素質(zhì)等相結(jié)合，設(shè)置了識字、看圖說話、朗誦，口算、綜合運用、思維能力等方面的闖關(guān)項目。 “闖關(guān)活動現(xiàn)場”由各班班主任發(fā)放闖關(guān)卡，引導學生有序參與闖關(guān)活動。 一年級闖關(guān)現(xiàn)場 一年級小朋友正在闖關(guān)中 一年級設(shè)置了拼音我最行、認讀我最行、最強大腦、表達小能手、我是神算子、思維小達人、實操小能手共七個環(huán)節(jié)。 在活動中學生隨機抽取測評試題口頭作答，各項闖關(guān)活動豐富多樣且具有挑戰(zhàn)性，通過學生們的臨時發(fā)揮，口答情況進行星級評價。學生的學科知識、反應能力等方面在闖關(guān)中得到了很好的展示，邏輯思維能力和表達能力也得到了很好的鍛煉，達到了快樂學習的效果。 二年級闖關(guān)現(xiàn)場 二年級小朋友們也開始闖關(guān)啦 二年級根據(jù)各學科特點，設(shè)計了不同程度的題卡，開啟了多元的全新評價模式。二年級的小朋友們分別在各個關(guān)卡，或用流暢的話語大膽表達；或聲情并茂朗讀課文；或動手操作撥出數(shù)字；或大膽表現(xiàn)思維能力……整個過程中，學生們積極參與，興致高昂，在闖關(guān)活動中突破自我，收獲成功的喜悅。提高了學生的學習積極性，激發(fā)了學生的學習興趣，讓他們在游戲中體驗到了學習的快樂。 此次非紙筆測評緊扣學生的學齡特點，通過豐富多彩的實踐活動，讓學生在口述、動手動腦的過程中促進學生的全面發(fā)展。 荷堯鎮(zhèn)中心小學一、二年級的小朋友在闖關(guān)中收獲智慧，在通關(guān)中茁壯成長，成為謙虛踏實的“荷”美好少年！我們也將結(jié)合具體操作中發(fā)現(xiàn)的問題，進一步完善非紙筆測試評價體系和機制，真正將評價變成學生主動參與、自我反思、自我教育、自我發(fā)展的過程，促進學生身心健康、全面發(fā)展。 供圖：周佳慧曾艾琦編輯：教導處鄧宇星審核：李霞黎芳