【徐埠托福幼兒園_呂院芳】學習是最好的遇見，成長是最美好的風景！一份耕耘一份收獲！

小呂是村花

都昌縣“國培計劃（2021）”江西省原國家級貧困縣送教幫扶（幼兒園）培訓活動2022年6月20日的清晨，都昌縣中心幼兒園的門口，迎來了一位位美麗、自信、開朗活潑的幼師小姐姐們齊聚在一起，很榮幸我也是其中之一，我想此刻我們的心情都是一樣的，滿滿的期待和藏不住的興奮！ 來到了多功能廳，活動正式開始了，老師在為我們講一些在本園學習時應注意的事項，國培老師更是貼心的為我們每位學員發(fā)了學習用品以及用餐和入住安排等等事項。本來在緊張害怕的內(nèi)心突然覺得好溫暖，我相信一定會不虛此行！ 離開多功能廳后，正式進入班級學習，我來到了中六班，此刻小朋友們正在跟隨著老師的腳步一起進行早操。小朋友們的早操讓我眼前一亮：一首前奏音樂＋4首早操音樂。早操豐富多樣，有籃球操，有小朋友互動操，有老師和小朋友一起互動的，真的非常具有吸引力，多樣化更是讓我感到欽佩！ 緊接著早操音樂的尾聲，小朋友們排隊來到了戶外活動區(qū)。根據(jù)老師的語述安排，小朋友們有秩序的去拿活動材料，布置活動現(xiàn)場，很快就把活動現(xiàn)場布置好了。小朋友們非常了解活動流程，他們又開始又順序的自主進行戶外活動，當我看到活動布置的現(xiàn)場時，我內(nèi)心還在想：小朋友們會不會害怕呢？有點高！從活動進行的效果看來，擔心是多余的，小朋友們非常勇敢，并且熟悉每個活動環(huán)節(jié)的操作要求，我想，這都是離不開他們的老師長期以來的不斷引導，不斷的鼓勵才會有這么優(yōu)秀的成績！ 在回班級的路上，我被一段路上的“風景”深深的吸引著，廢棄的啤酒瓶可以改造成美麗的花瓶，簡簡單單的泥土可以制作成精美的陶瓷藝術(shù)品。這背后是老師們付出了多少努力才培養(yǎng)出這么多的藝術(shù)家們？一句敬佩怎能了得！！ 經(jīng)過了“十八彎”的路程，終于來到了中六班教室，教室的門口，除了有小朋友的儲物桶外，還有老師們制作的走廊環(huán)創(chuàng)。剛進入教室門口，映入眼簾的就是中六班的教室環(huán)創(chuàng)和區(qū)角布置。每一個區(qū)域都非常的精致，特別是美工區(qū)，材料多種多樣，展示墻上的畫更是充滿著藝術(shù)氣息，我覺得這展示的不是畫，而是小朋友們奇特的想象力和超強的繪畫天賦！ 短暫的休息后，小朋友們開始上課了！溫柔的張老師今天和小朋友們一起探討《企鵝兄弟逛商店》，通過這個故事老師貫穿了認識圖形，認識顏色，認識物體形狀，認識數(shù)字進行多樣化教學，活動過程中也是非常有趣，不斷的和小朋友互動，深深的吸引著小朋友們的注意力，生動的PPT教案完全的抓住了小朋友們的目光，激發(fā)了小朋友們樂于探索的積極性！ 區(qū)域活動集體教學活動后，老師根據(jù)剛剛的活動主題，讓小朋友在美工區(qū)開展相應的區(qū)域活動（畫小企鵝），另外三個區(qū)域（火鍋吧，建構(gòu)區(qū)，閱讀區(qū)）也同時開放，根據(jù)小朋友的自己意愿選擇區(qū)域進行活動。小朋友們也紛紛選擇了自己喜歡的區(qū)域開始擺弄起來。可以看到，老師全程是沒有插手的，而是在一邊觀察，引導。 雖然到目前為止，和中六班的小朋友還只是認識了短短的幾小時，但是我已經(jīng)結(jié)交了一個好朋友，他的名字叫程程，當我在觀察美工區(qū)時，程程小朋友走到我身邊，輕輕的拍了拍我的手，對我說：老師，你看我畫了什么？我畫了一個冰糖葫蘆和胡蘿卜！因為我喜歡吃冰糖葫蘆和胡蘿卜！當我看到他的畫時，我很好奇他的胡蘿卜為什么是紫色的？我就問他為什么是紫色的呢？他說他喜歡紫色！我問他胡蘿卜是什么顏色的可以再畫一個嗎？他表示非常愿意并又開始畫起來。看來程程小朋友非常喜歡畫畫，他在畫畫時候非常認真，果然，認真的男人最有魅力！ 在區(qū)域活動后，中六班還有一個特別的節(jié)目：活動后分享環(huán)節(jié)。小朋友紛紛上臺和小朋友們一起分享他們在活動時遇到有趣的事情和他們的成果。 短短的半天跟班學習告一段落了，我們回到了多功能廳，值得一提的是這是我第二次參加由曹靜老師主持的教研會議，好的劇值得反復重刷，好的導師也是非常值得再次跟隨學習。 在老師的指導下，同行姐妹們開始一起探討遇到的問題和覺得值得分享的學習成果，專業(yè)的人做專業(yè)的事，專業(yè)的老師聚在一起碰撞出不同的火花。 下午14點整，我們都回到了各自的學習班級，不得不說，中六班孩子動手能力很強，可以看到他們正在自己起床，整理床單疊被子，有的小朋友還在自己換睡衣，短暫的起床儀容整理后，小朋友們開始有秩序的取餐（點心），看到這里，不得不為我們中六班的老師點贊，一日生活常規(guī)引導的非常好，小朋友才會有這樣良好的習慣養(yǎng)成！ 在休息的時候，還發(fā)生了一個有意思的事情：張老師從陽臺上搬來了一盆植物說：小朋友們，你們種的黃豆長出來咯！小朋友們聽聽，紛紛上前觀察，一個小朋友還摘下了一顆向我分享，這是他們植樹節(jié)種下的黃豆。他將一些成熟的黃豆摘了下來，交給了老師，那老師就提出了還可以留在那里做種子?？梢钥闯鰜恚蠋焸冊谄綍r的教育上做足了功夫。 戶外活動下午，老師帶領(lǐng)小朋友們來到了一樓的走廊這里，進行碳化積木游戲，老師先制定了一個任務，讓小朋友搭建鄱陽湖二橋，小朋友們根據(jù)平時看到的二橋圖片來發(fā)揮想象力創(chuàng)造，那么通過觀察可以看出，在培養(yǎng)小孩自主創(chuàng)造這一方面，老師們是給足了空間的，每個小朋友都有自己的想法，他們開始合作搭建，在游戲的結(jié)束部分，老師讓小朋友們把已完成的作品保留以供下班其他班小朋友參考，未完成的作品小朋友們自己動手收起來。通過一天學習觀察，老師們都是讓孩子們自己去動手創(chuàng)造，自己動手解決問題，在放手讓孩子自己去解決問題這一方面，通過今天在中六班跟老師們的學習，我領(lǐng)悟了很多，對我以后的工作開展也受到了很大的啟發(fā)。 6月21日，跟組進行集體教研活動，在活動中，老師們一起分享她們的活動過程，活動中遇到的問題和解決方法，讓我們也可以學以致用。 短短的兩天跟崗學習就告一段落了，好的東西總是會讓人意猶未盡，學習的快樂讓我覺得時間過得太快了！我想，通過這次學習后，我一定會是一個快樂的幼教者，一個有耐心的引導者！最后，非常感謝中心幼兒園的全體老師和國家開放大學的負責人老師們對本次學習無縫銜接的安排，祝每位同仁在幼教的道路上前程似錦一路生花！