落實(shí)“雙減”提質(zhì)量教學(xué)視導(dǎo)促成長

岳岳喲喲

在“雙減”政策及“五項(xiàng)管理”背景下，為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，總結(jié)和推廣優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量全面提高。6月20日——21日，縣教育局教師資源發(fā)展中心小教室視導(dǎo)組一行5人來到我校，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作進(jìn)行了全面、細(xì)致的視導(dǎo)、反饋。主要包括查教學(xué)管理工作檔案、學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力檢測、隨堂聽課等。校長張樹枝，教學(xué)副校長劉雪云全程陪同檢查。 深入課堂，診斷問題 　　在兩天的時(shí)間里，視導(dǎo)組深入語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等課堂，聽取了 25節(jié)常規(guī)課，針對(duì)授課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、上課互動(dòng)、板書設(shè)計(jì)以及課后評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行仔細(xì)的督查評(píng)價(jià)與記錄。 　　課后與授課教師交流，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)也指出教學(xué)中存在的問題，針對(duì)課堂情況進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，并提出了中肯、切實(shí)可行的建議。同時(shí)對(duì)教師的備課本、聽課本以及學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真地翻閱與記錄，全面關(guān)注教師的作業(yè)批改情況、備課情況。與此同時(shí)，視導(dǎo)組也隨機(jī)抽取了兩個(gè)班級(jí)，對(duì)學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作能力進(jìn)行當(dāng)堂檢測。 查閱資料，規(guī)范管理 　　聽，測評(píng)價(jià)后，視導(dǎo)組檢查了學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作及落實(shí)情況，包括學(xué)生作業(yè)批改記錄、教師發(fā)展、老師集體備課、教案檢查記錄及領(lǐng)導(dǎo)聽評(píng)課記錄等一一進(jìn)行了詳細(xì)查閱。 有效反饋，促校提升 　　在反饋會(huì)上，視導(dǎo)組付主任，對(duì)兩天的視導(dǎo)工作進(jìn)行反饋，一方面肯定我校積極落實(shí)“雙減”政策，重視教研，常規(guī)工作管理規(guī)范，落實(shí)有效且不斷創(chuàng)新。另一方面，也對(duì)我校常規(guī)檢查工作中出現(xiàn)的問題提出指導(dǎo)性意見。最后，視導(dǎo)組官主任做總結(jié)講話，強(qiáng)調(diào)一切教育教學(xué)活動(dòng)都要以質(zhì)量提升為主線，把教學(xué)常規(guī)做細(xì)做實(shí)，關(guān)注過程，注重結(jié)果，在落實(shí)“雙減”同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的能力培養(yǎng)，特別是重視學(xué)生的書寫工整、規(guī)范等細(xì)節(jié)要求。 　　此次教學(xué)視導(dǎo)不僅能體現(xiàn)教師常態(tài)下的備課水平、專業(yè)能力和教學(xué)效果，更能及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師在課堂教學(xué)中存在的困惑與問題，同時(shí)也便于指導(dǎo)教師更好地規(guī)范課堂教學(xué)，提高課堂實(shí)效。我校將以此為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)縣教師資源發(fā)展中心的指導(dǎo)意見，繼續(xù)加強(qiáng)下階段的教學(xué)管理，提高教學(xué)效率，進(jìn)一步推動(dòng)減負(fù)增效的落實(shí)。