趣味無紙化，多元助成長——晃州鎮(zhèn)興隆完全小學(xué)開展一二年級“無紙化”測評活動

蒲公英

為認真貫徹落實上級文件精神，結(jié)合中小學(xué)創(chuàng)新素養(yǎng)教育工作，取消低年級組織統(tǒng)一考試方法的要求，改變以往對學(xué)生單一的評價方式，促進學(xué)生的發(fā)展，體現(xiàn)評價對學(xué)生的理性呵護，從而切實推動減負增效工程的實施。減負”不減質(zhì)量，“雙減”不減成長。2022年6月21日，晃州鎮(zhèn)興隆完全小學(xué)開展一二年級“無紙化”測評活動，融合知識性，趣味性，益智性一體，學(xué)生們開啟了“游園大闖關(guān)”之旅！ 　　為了讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的快樂，減輕孩子對測試的緊張，教師們精心布置測試場地，巧取“抽簽”的方式，由學(xué)生自主選擇闖關(guān)題，將枯燥的學(xué)習(xí)變成了有趣的闖關(guān)，將緊張的考場變成了輕松的游樂場。本次活動我們還邀請了家長來當(dāng)“考官”，更感謝家長的參與，讓教育真正做到了家校合一，共成長。 　　姚慧副校長對“雙減”背景下，如何做好無紙化測評提出了相關(guān)要求。 　　楊長炳校長宣布活動開始！ 　　一二年級教室歡聲雀躍，一群可愛的孩子列隊整齊，自信滿滿，準(zhǔn)備闖關(guān)啦！ 趣味語文?精彩無限 　　語文學(xué)科立足于學(xué)生的基本認讀能力和實踐應(yīng)用能力，科學(xué)設(shè)有“魅力漢字，我會認”、“精彩美文，我會讀”、“傳統(tǒng)古韻，我會背”、“口語交際，我會說”四關(guān)，主要是檢測學(xué)生的識字能力、誦讀能力、書寫能力和語言表達能力。 　　問花爭何艷，師言游學(xué)忙！ 　　在闖關(guān)過程中，萌娃們表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，自信、大膽、陽光，他們思路清晰，語言表達清楚流利，充分地展示了自己的能力，讓我們看到了紙筆測試看不到的精彩，也看到了新時代教育蓬勃發(fā)展的希望。 益智數(shù)學(xué)，過關(guān)斬將 　　數(shù)學(xué)學(xué)科重在考核學(xué)生計算能力和用所學(xué)知識解決生活中的實際問題的能力，為此，數(shù)學(xué)老師們巧妙設(shè)計了“計算小能手”“識圖小達人”“操作小標(biāo)兵”“創(chuàng)編小明星”四個闖關(guān)，主要是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動手操作能力和將知識與生活相聯(lián)系的能力。這樣的設(shè)置旨在提升學(xué)生舉一反三、融會貫通的能力，并且能夠把數(shù)學(xué)知識運用到實際生活中，學(xué)以致用。 童年不重樣，無紙我最棒！ 　　“恭喜你闖關(guān)成功，請做好下一關(guān)的闖關(guān)準(zhǔn)備……”一句句恭喜的聲音不斷傳出。只見他們一個個手執(zhí)闖關(guān)卡，在不同的關(guān)口躍躍欲試。一個個翹首以盼，等待抽取自己的闖關(guān)任務(wù)，從而大顯身手。在這一刻，孩子們就像一個個充滿能量的勇士，在知識的海洋中勇敢闖關(guān)，乘風(fēng)破浪！他們闖關(guān)成功后滿滿的高興溢于言表，歡呼雀躍地蹦了起來！ 音樂闖關(guān)，能歌善舞 　　測試內(nèi)容為唱教材中一首歌或者跳一支舞。唱歌、律動、表演任選其中一項，展現(xiàn)我是小小明德之星的才藝！ 　　老師們或耐心等待，或輕聲細語引導(dǎo)，或微笑示意，讓學(xué)生消除緊張，發(fā)揮自己的潛力，達到屬于自己的最高星級。 強身健體，陽光少年 　　體操、足球、田徑、籃球……我樣樣行！ 詩情畫意，五彩繽紛 　　測評內(nèi)容是：提前完成一幅作品，主題為《喜迎二十大，童心向黨》，我是小畫家！ 　　這一次小小的動手作畫，不但讓學(xué)生學(xué)到了知識，提高了動手操作能力，還使他們發(fā)現(xiàn)了美，感受它的魅力，通過對學(xué)生動手操作能力的培養(yǎng)，能使學(xué)生在知識的學(xué)習(xí)中思維活躍，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，從聽眾的角色真正變?yōu)橹鲃犹剿髦R的主人。 德育闖關(guān)，文明禮儀 　　文明禮儀，我做得好；生活技能，我都會；安全知識，我時刻記心上！ 　　在測評中，學(xué)生的學(xué)科知識、反應(yīng)能力、探究能力都得到了充分的展現(xiàn)，讓學(xué)生在情景中體驗快樂，在實踐中得到成長。 　　一上午，無紙化測試在孩子們快樂的嬉戲中結(jié)束了，“當(dāng)我們只有變成小孩子，才配做小孩子的先生”，陶行知先生的這句話，正是我們今天活動的最好解讀。所有孩子們臉上都洋溢著無比幸福和喜悅的笑容，他們紛紛表示：非常喜歡此次活動，更喜歡達標(biāo)卡和達標(biāo)章。 　　“五育”并舉政策下的綜合學(xué)科測試，考察了學(xué)生的勞動生活技能、體質(zhì)健康、藝術(shù)素養(yǎng)。孩子們在“快樂的游戲”中，展現(xiàn)了自我，增強了自信，遇見了更好的自己！ 　　被邀請到校觀摩活動的家長們，也都欣喜地表示：此次活動，很有新意，很有創(chuàng)意，也很有意義。 　　教育回應(yīng)關(guān)切，教學(xué)回歸本真。學(xué)校會進一步深化教育改革，以“雙減”為抓手，打好“課堂教學(xué)”和“課后評價”的“組合拳”，根植“快樂教育”，給家長和孩子們一顆“定心丸”，全力構(gòu)筑以人為中心的教育生態(tài)圈，不斷推進素質(zhì)教育向縱深發(fā)展！ 　　此次考試與傳統(tǒng)考試不同，借助情景設(shè)置，游園集星，以孩子喜歡的闖關(guān)游戲當(dāng)中對孩子們進行了全方位的無紙化考試。面對各種趣味性闖關(guān)模式組成的考題更加全面的考察了孩子們的學(xué)習(xí)能力和表達能力，還可以彌補試卷考試中的盲點，潛移默化中增強孩子的學(xué)習(xí)積極性和主動性。以活潑多樣的方式激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力。讓孩子們在玩樂中體現(xiàn)學(xué)習(xí)成效，體驗學(xué)習(xí)的樂趣，更彰顯了學(xué)校對每一個孩子的尊重，對教育規(guī)律的尊重，對教育立德樹人價值的追求。 圖片：全體成員編輯：蒲曉麗楊文靜審核：姚慧