執(zhí)筆寄期望，妙語(yǔ)傳師情

青言

——記輔成教育集團(tuán)南湖部期末學(xué)生品德評(píng)語(yǔ)交流會(huì) 又是一年期末季，評(píng)語(yǔ)撰寫(xiě)也如約而至，這是老師們用溫情寫(xiě)成的暖暖情書(shū)，也是老師們用長(zhǎng)情提出的殷切期望。輔成教育集團(tuán)南湖部的全體教師參與了這次期末學(xué)生品德評(píng)語(yǔ)交流會(huì)，以全學(xué)科、多角度、有深度的眼光集體交流探討評(píng)語(yǔ)書(shū)寫(xiě)方式與內(nèi)容。 本次交流會(huì)在徐萍老師的主持下有序開(kāi)展，徐老師用精美的PPT將二年級(jí)各班班主任的優(yōu)秀評(píng)語(yǔ)分三種類(lèi)型“給優(yōu)秀生的贊賞、給中等生的鼓勵(lì)、給后進(jìn)生的鞭策”進(jìn)行討論。 每個(gè)班中都有品德優(yōu)良、勤奮努力、主動(dòng)學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的優(yōu)秀生，如何巧妙用評(píng)語(yǔ)肯定優(yōu)點(diǎn)、精益求精是值得思索的問(wèn)題。張文燕老師、潘樹(shù)芬老師、毛琳老師給大家做了精彩的示范，全面細(xì)致、緊扣學(xué)生特點(diǎn)的優(yōu)秀生評(píng)語(yǔ)讓在場(chǎng)老師都全神貫注地聆聽(tīng)。肖燕副校長(zhǎng)進(jìn)行了詳細(xì)的舉例評(píng)價(jià)：無(wú)論是學(xué)生還是家長(zhǎng)，都希望收到教師在評(píng)語(yǔ)中給與的肯定、正向評(píng)價(jià)，三位老師的評(píng)語(yǔ)都有對(duì)學(xué)生班級(jí)工作的肯定，有理有據(jù)，善于捕捉實(shí)際生活中的真實(shí)與細(xì)節(jié)，同時(shí)關(guān)注學(xué)生努力的方向，不驕不躁，更進(jìn)一步。 而班里的中等生，似乎是最容易被大家所“忽視”的，他們看似默默無(wú)聞，實(shí)則都有著各自的“閃光點(diǎn)”，面對(duì)這樣學(xué)生，教師要如何寫(xiě)評(píng)語(yǔ)呢？陳雪老師、顧春華老師、徐萍老師用智慧、溫暖的筆觸記下了他們的獨(dú)一無(wú)二與無(wú)限期許。何建麗副校長(zhǎng)一語(yǔ)中的，指出了三位老師都抓準(zhǔn)了學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，這是教師在日常教學(xué)中對(duì)這類(lèi)學(xué)生給予了關(guān)注才能寫(xiě)得如此到位、貼切，并且給出了期許，提升了學(xué)生的自信心，明確了進(jìn)步、提升的道路。 一提到班里的后進(jìn)生，老師們往往有很多話(huà)要說(shuō)，但是寫(xiě)進(jìn)評(píng)語(yǔ)里，又需要注意什么呢？周惠學(xué)老師、陳金秀老師、高雅琴老師客觀而又巧妙的評(píng)語(yǔ)為大家指明了方向。德育室方麗萍老師也給出了精彩、專(zhuān)業(yè)的評(píng)語(yǔ)點(diǎn)撥：對(duì)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)不能只站在自己所教學(xué)科的立場(chǎng)去撰寫(xiě)，而應(yīng)盡量涉及思想、守紀(jì)、學(xué)習(xí)、交友、課外活動(dòng)、情緒心理等方面內(nèi)容，既要充分總結(jié)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，也要用適當(dāng)?shù)姆绞街赋銎洳蛔?，在撰?xiě)時(shí)應(yīng)注意評(píng)語(yǔ)結(jié)構(gòu)、角度、表達(dá)、文字、句式、忌語(yǔ)這幾方面的特點(diǎn)。 充滿(mǎn)人文、平等、對(duì)話(huà)的評(píng)語(yǔ)，不僅是教師語(yǔ)言素養(yǎng)的展現(xiàn)，還是班主任工作的一張名片，更是學(xué)校教育理念的“宣傳單”。寫(xiě)評(píng)語(yǔ)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，其實(shí)也是每位教師的基本功之一。在平日工作中，留心觀察兒童，隨時(shí)記下心動(dòng)的文字，那么期末各具特色、個(gè)性鮮明、溫馨感人的評(píng)語(yǔ)自會(huì)流淌筆端。