【奉節(jié)縣永安幼兒園】《如何用游戲提升孩子的專注力》

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幼兒時期是培養(yǎng)專注力的關(guān)鍵時期，而游戲無疑是培養(yǎng)專注力的有效途徑，是最具吸引力的一種方式。如何利用游戲來有效的培養(yǎng)孩子專注力呢？讓我們一起走進鞏大會老師的專屬課堂《如何利用游戲提升孩子的專注力》，共同在老師的講解中收獲珍貴的經(jīng)驗！ 　　鞏老師的課程主要從以下三方面展開：一、3-6歲幼兒的專注力二、如何用游戲提升專注力三、幼兒游戲的注意事項 　　3-6歲幼兒的專注力：鞏老師從保持時長和行為特點、發(fā)展特征兩方面進行講解，通過了解3-6歲幼兒的專注力保持時長以及行為特點，讓我們對孩子的專注力有一個判斷的依據(jù)和合理的認(rèn)識，同時也提醒我們要靈活的運用，孩子的發(fā)展存在個別差異，在現(xiàn)實過程中可能會受一些其他因素的影響，所以應(yīng)相對的看待保持時長和行為特點！隨后對發(fā)展特征進行分享，指出孩子年齡越小，他注意的廣度越低、抗干擾能力越低、注意力轉(zhuǎn)移越快！ 　　如何運用游戲提升專注力:游戲是孩子最喜歡的學(xué)習(xí)方式，我們應(yīng)該如何正確的利用游戲來培養(yǎng)孩子的專注力呢？鞏老師為我們提供兩大“法寶”，首先是多感覺通道參與游戲，分別從視覺、聽覺、觸覺展開介紹，為我們推薦找不同、聽線索、布袋尋寶等游戲方法，在親身示范中讓我們更直觀的感知與理解！其次是角色扮演游戲，從孩子喜歡的動畫片或者感興趣的事物出發(fā)，在興趣與游戲的結(jié)合中自然而然的收獲專注力！ 游戲有哪些注意事項：學(xué)完本次課程，相信大家都會學(xué)以致用，在運用的過程中還需要注意哪些問題呢？老師特別提出以下四點：游戲是否符合幼兒的年齡特征？游戲是否從幼兒的感受為主？游戲是否傳遞給孩子正確的價值觀？游戲是否讓幼兒有參與感？希望我們在開展的過程中帶著這四點來反思和改進自己與孩子之間的游戲，從而真正有效培養(yǎng)孩子專注力！ 　　問題是探究的良好開端，問題也會帶動我們思考！鞏老師提出兩個代表性的問題：您喜歡和孩子游戲嗎？您知道怎么通過游戲讓孩子變得更專注嗎？相信大家通過鞏老師的講解，都有自己的答案！ 　　鞏老師的課程充滿著學(xué)習(xí)的魅力，家長們積極學(xué)習(xí)，并仔細(xì)做好筆記，認(rèn)真撰寫觀看后的心得體會！ 家長認(rèn)真筆記 家長學(xué)習(xí)體會 　　專注力就像是心靈獲取外界信息的門戶，這扇門開得越大，學(xué)到的東西就越多。而一旦注意力渙散或無法集中，心靈的門戶就關(guān)閉了，一切有用的知識和信息都無法進入。 經(jīng)驗改變方法，方法成就未來。孩子的專注力可通過后天的培養(yǎng)而改善，它就藏在父母的陪伴、愉快的游戲中，讓我們行動起來，在玩中學(xué)，玩中教，玩中共成長！