沉潛下來做“本手” ，突破自己成“妙手”——鳳城高中高二語文組舉行高考研討會

紅豆生南國

為了把握高考最新趨勢，引領(lǐng)語文教育教學(xué)更高效，6月20日下午，鳳城高中高二語文組認真研讀今年高考語文試題，并就語文試題的命題理念，命題特色進行了熱烈討論，帶著收獲全力以赴備戰(zhàn)統(tǒng)考。 　　孟昭安老師指出，2022年高考是“雙減”政策發(fā)布之后的首次高考，命題在教考銜接上精耕細作,充分釋放服務(wù)“雙減”改革的鮮明信號。試題強調(diào)深化基礎(chǔ)，嚴格依據(jù)課標，著意關(guān)聯(lián)教材，創(chuàng)新試題形式；引導(dǎo)教學(xué)依據(jù)課標授課、提升課堂質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生減少“機械刷題”、提高能力素養(yǎng)，強化學(xué)校教育主陣地作用，為學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展營造良好生態(tài)環(huán)境。 張紅藝老師認為新高考最突出一個“新”，顛覆傳統(tǒng)、慣性思維。變化最大的語言運用和常規(guī)題型文本閱讀，寫作釋放出來的信號，對當下和未來的“教考”是有方向上的指導(dǎo)意義的。在教學(xué)中要注重學(xué)生真閱讀、真體驗，重視積累，應(yīng)教盡教。 韓紅梅老師從高考題型入手，分析了題型的特點和變化，并點出教學(xué)中值得關(guān)注的幾個方面：（一）樹立正確的價值觀，以德樹人。（二）重視文化傳承，彰顯時代特征，充分挖掘語文學(xué)科特點。 之后劉新紅老師和仲鳳娟老師從微觀角度，試卷的具體題目入手，分析了做題中的疑惑，切身體會學(xué)生可能遇到的瓶頸，分析具體的答題策略。 結(jié)合高考題型的分析，車效水老師針對期末統(tǒng)考提出了備考策略：扎實復(fù)習，落實到位；多練少講，加強解題思路的練習。 王淑文老師鼓勵大家要“多想一點，多做一步”，結(jié)合實際多琢磨。最后，高二年級主任劉祥波指出本次研討很有價值，要求老師們樹立“大語文觀”，做好“本手”，筑牢基礎(chǔ)，加強教研，勉勵大家全力以赴備戰(zhàn)統(tǒng)考。 附：老師們的部分手稿 車效水老師勉勵學(xué)生：沉潛下來做“本手”，突破自己成“妙手”，勘破迷霧免“俗手”，二零二三奪“魁首”。