巾石中學(xué)2022年高效課堂匯報(bào)課展示紀(jì)實(shí)

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為提高教學(xué)質(zhì)量，推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師互研互學(xué)，鼓勵(lì)教師勇于挑戰(zhàn)創(chuàng)新，勤于探索，打造高效課堂，我校2022年度上學(xué)期青年教師公開課觀摩活動(dòng)如期舉行。 　　公開課是平日課堂的一個(gè)高度集中和概括，是平日課堂的一個(gè)縮影，是平日課堂的一個(gè)去粗取精后的再現(xiàn)，更是每位教師展現(xiàn)教學(xué)思想和教學(xué)能力的舞臺(tái)。教師們各顯其才，每一堂課猶如盛宴，需細(xì)細(xì)“品嘗”。 在優(yōu)美的辭海中暢游 　　羅晨老師執(zhí)教的《蟬》，整節(jié)課突出“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，通過指導(dǎo)朗讀、賞析、談?wù)?，引?dǎo)學(xué)生主動(dòng)感知，更多的直接接觸課文，給學(xué)生足夠的活動(dòng)時(shí)間，把發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、感悟的權(quán)利交給學(xué)生，真正培養(yǎng)了學(xué)生的自主性和主動(dòng)性。 　　黃婷老師讓同學(xué)們?cè)谧x、寫、說的層進(jìn)練習(xí)中，訓(xùn)練了學(xué)生的語文表達(dá)能力，進(jìn)一步落實(shí)情感目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、自信、積極的品質(zhì)。 　　黃琦老師的課堂貼近學(xué)生生活，同學(xué)們有話可說，并且能舉一反三，積極參與課堂活動(dòng)，踴躍表現(xiàn)。 思維與數(shù)字的碰撞 　　吳建華老師的整堂課本著以學(xué)生為中心，讓學(xué)生自己探究定義，學(xué)生小組合作交流總結(jié)表示方法，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。 語言交流的暢快淋漓 　　張文麗老師執(zhí)教的九年級(jí)英語復(fù)習(xí)課，由詞到句，再入段落篇章，結(jié)構(gòu)層層遞進(jìn)，緊湊巧妙，游戲的串入激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)例舉當(dāng)下流行元素，同學(xué)們熱情高漲！ 科學(xué)存在的力量 　　張?jiān)藉防蠋煹奈锢碚n堂引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，輔以演示實(shí)驗(yàn)分析，抓住了學(xué)生注意力，將抽象的知識(shí)變得形象具體，并從科學(xué)角度引導(dǎo)學(xué)生，寓教于學(xué)，學(xué)生參與度高。 探索大千世界神奇奧秘 　　張浩老師的地理課堂輕松愉悅，借助身邊日常，作用所學(xué)知識(shí)解釋，聯(lián)系實(shí)際，貼近日常，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣！ 享受音樂之聲 　　肖涵老師帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)了非洲民俗音樂世界，體會(huì)普通民眾音樂的淳樸歡樂，感受他們對(duì)生活的熱愛。 聽課篇 　　聽課老師們認(rèn)真地記錄，取長(zhǎng)補(bǔ)短，去粗取精。 教研討論促成長(zhǎng) 　　各教研組聽完課后，積極參與評(píng)課交流，分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。 　　高效課堂匯報(bào)課活動(dòng)，激發(fā)了教師們的參與熱情，在不斷上課磨課中增加自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，我們一直在努力！相信我們會(huì)以更優(yōu)質(zhì)高效的課堂讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)！