展亮點(diǎn)、享收獲、促成長(zhǎng)——盤石中心幼兒園班級(jí)亮點(diǎn)及學(xué)期總結(jié)

島.

伴隨著夏季的到來(lái)，本學(xué)期已接近尾聲，為進(jìn)一步匯總班級(jí)各項(xiàng)工作，充分挖掘工作亮點(diǎn)，梳理經(jīng)驗(yàn)并分享交流，不斷提升幼兒的發(fā)展和教師的業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)園所保教工作的質(zhì)量提升，于2022年6月20日，盤石中心幼兒園開展為期兩天的班級(jí)工作亮點(diǎn)匯報(bào)活動(dòng)。 本次經(jīng)驗(yàn)分享，26位教師結(jié)合自己在班級(jí)工作中的經(jīng)典案例、解決問(wèn)題的策略，管理幼兒的經(jīng)驗(yàn)、家長(zhǎng)工作特色等方面進(jìn)行了精彩的分享，展現(xiàn)了幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展，充分挖掘班級(jí)這一學(xué)期的亮點(diǎn)性工作。 小班段老師分享 ??小一班：王老師《班級(jí)常規(guī)》 孩子需要愛，更需要規(guī)矩，在給孩子樹立規(guī)矩的同時(shí)，漸漸的，我們也發(fā)現(xiàn)“愛孩子”和“立規(guī)矩”從來(lái)不是單選題，愛孩子，是我們的本能，給孩子立規(guī)矩，讓他們成長(zhǎng)為一個(gè)能夠獨(dú)當(dāng)一面的大人，是我們的責(zé)任。規(guī)矩與愛的統(tǒng)一，才能成就孩子的未來(lái)。 ??小五班：黃老師《沙沙樂(lè)》 沙是柔性的自然物，也是幼兒很方便、天然的玩具。親近這些自然物，對(duì)孩子的身心只有好處沒有傷害。孩子玩沙玩水的過(guò)程中既能活動(dòng)身體，又能發(fā)展動(dòng)手能力。小五班的老師們也在沙場(chǎng)上為幼兒提供材料，讓他們?cè)谏乘畢^(qū)自由玩耍。 中班段老師分享 ??中一班：何老師《書香童心、歡樂(lè)閱讀》  閱讀對(duì)幼兒的成長(zhǎng)有著極其重要的影響，而繪本閱讀不僅僅局限于早期閱讀中，還可以運(yùn)用于主題教學(xué)中。本學(xué)期，中一班嘗試將繪本融入主題活動(dòng)，巧用繪本引入，為主題活動(dòng)增添色彩，將繪本和相關(guān)材料投放到區(qū)域，以繪本表演的形式增進(jìn)幼兒對(duì)繪本故事的興趣，讓閱讀更好地融入幼兒的生活。 ??中二班：何老師《和“泥”一起玩》 幼兒通過(guò)自主玩泥巴，在愉快的輕松的氛圍中盡情的玩，盡情的做，體會(huì)玩泥的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、親近大自然的情感。通過(guò)探索與嘗試，使幼兒掌握泥工最基本的技能，團(tuán)圓、搓條、壓扁等方法創(chuàng)作自己喜歡的泥塑作品。 大班段老師分享 ??大一班：向老師《辣椒和蟲子的故事》 通過(guò)觀察孩子們對(duì)辣椒為什么會(huì)長(zhǎng)蟲子呢?對(duì)辣椒生長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)蟲子充滿著好奇，我們期待幼兒通過(guò)親身觀察探索、實(shí)際操作，從認(rèn)識(shí)辣椒苗、了解辣椒生長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)害蟲到消滅害蟲、收獲辣椒等過(guò)程，感受辣椒生長(zhǎng)的全過(guò)程，構(gòu)建植物生長(zhǎng)過(guò)程中的新經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的探究興趣，發(fā)展幼兒的觀察、比較、記錄等探究能力。 ??大三班：高老師《班干部是我的得力助手》 在幼小銜接的背景下，為了讓班集體的小朋友更快的適應(yīng)小學(xué)的生活，大三班開展了一次班干部的競(jìng)選活動(dòng)，也更多是培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)。采用“自主式”班干部選拔方式，班干部人選在自薦班主任推薦的基礎(chǔ)上進(jìn)行民主選拔。 ??大四班：龔老師《家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)》 家長(zhǎng)是幼兒園的重要合作伙伴,幼兒園工作的開展離不開家長(zhǎng)的信任、支持、宣傳，一所幼兒園辦得好不好，光靠幼兒園自己宣傳是不夠的的，還重要的是家長(zhǎng)的帶動(dòng)及宣傳，這個(gè)比我們光老師宣傳效果好得多。那么如何做好家長(zhǎng)工作，龔老師總結(jié)了相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。 　　老師們還對(duì)針對(duì)本班幼兒五大領(lǐng)域的測(cè)評(píng)，進(jìn)行了分析和總結(jié)。不僅了解了各班幼兒對(duì)五大領(lǐng)域目標(biāo)的掌握程度。還進(jìn)行了反思，針對(duì)本班的具體情況列出了具體計(jì)劃和改進(jìn)措施。 　　各班老師分享結(jié)束后，高老師進(jìn)行了總結(jié)性點(diǎn)評(píng)發(fā)言，充分肯定了老師們?cè)谶^(guò)去的這一學(xué)期當(dāng)中的辛勤勞動(dòng)與付出，同時(shí)希望大家共同努力把班級(jí)管理工作做的更加扎實(shí)有效。 　　最后陳老師對(duì)所有匯報(bào)進(jìn)行分析和診斷，剖析問(wèn)題，并根據(jù)班級(jí)幼兒發(fā)展情況及教師專業(yè)成長(zhǎng)提出進(jìn)一步的規(guī)劃，同時(shí)也希望我園在教育教學(xué)工作中教師能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《指南》和《綱要》等綱領(lǐng)性文件，讓不同年齡階段的幼兒能夠得到更好的發(fā)展。 　　本次班級(jí)工作亮點(diǎn)交流活動(dòng)，為老師們搭建了展現(xiàn)自我的平臺(tái)，充分調(diào)動(dòng)了老師們的積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)老師們不斷進(jìn)取和探索的工作熱情，為幼兒園新學(xué)期各項(xiàng)工作的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。希望老師們不忘初心，砥礪前行，做最美幼教人，育最美幼兒，不斷譜寫長(zhǎng)幼教育新篇章。