科學(xué)銜接快樂成長---“參觀小學(xué)”活動(dòng)

小予??媽咪

幼升小是每個(gè)孩子一生中至關(guān)重要的一步，伴隨著孩子們一天天的長大，幼兒園大班的孩子們即將畢業(yè)，踏入小學(xué)的校門，他們對自己即將學(xué)習(xí)的地方——“小學(xué)”既感到陌生又具有誘惑力，充滿了好奇和期望。為了讓孩子們熟悉小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生的生活，激發(fā)孩子們的入學(xué)愿望，讓孩子們在活動(dòng)中近距離的感受、體驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。我們開啟了一場參觀小學(xué)的活動(dòng)。 為了幫助孩子們提前了解小學(xué)生活，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方式以及針對幼兒對于小學(xué)已有經(jīng)驗(yàn)的交流和梳理，我們認(rèn)真進(jìn)行了關(guān)于幼小銜接的課程審議，設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷，讓家長和孩子們關(guān)注一些關(guān)于幼小銜接方面的話題，幫助孩子們提前了解小學(xué)生活，提升安全感和自信心。 　　小學(xué)，對于孩子們來說，是一個(gè)既陌生又憧憬的地方，他們心中對小學(xué)都有無限的遐想。在孩子們眼中，小學(xué)是什么樣子的呢？小學(xué)的哥哥姐姐要做哪些事情？他們和我們一樣有戶外活動(dòng)和區(qū)域游戲嗎？他們的老師也是這樣溫暖親切嗎？小朋友們提出了各種疑問。孩子們有很多想了解、想知道的內(nèi)容。你一言，我一語的說著。 小朋友們的問題可真多呀！想知道的問題還有許多，我們把它記錄下來吧！ 　　老師帶大家一起來看一看小朋友們的擔(dān)憂，并討論遇到這樣的事情要怎么樣解決。最后通過繪本故事的閱讀，排除們對小學(xué)生活的擔(dān)憂，孩子們對小學(xué)的生活充滿了期待，對參觀小學(xué)更是充滿了期盼…… 　　小學(xué)到底是什么樣的呢？在去參觀小學(xué)校園的前一天，孩子們發(fā)揮想象，畫出了自己心目中的小學(xué)！一幅幅生動(dòng)的作品，包含了孩子們對小學(xué)生活的期待和向往！描繪心中的小學(xué)。 　　帶著對小學(xué)的疑惑和憧憬，孩子們懷著激動(dòng)的心情踏上了參觀小學(xué)的道路，他們將從這次的參觀活動(dòng)中找到答案…… 在老師的帶領(lǐng)下，孩子們邁著矯健的步伐，精神抖擻的走向他們所向往的小學(xué)！ 　　我們到小學(xué)啦，一雙雙會(huì)發(fā)光的眼睛，一張張笑臉，無不流露出此刻他們對小學(xué)的好奇和向往。帶著他們的好奇心我們的參觀開始啦！首先我們一起看了整體的大環(huán)境。 　　接著參觀了書法室，他們寫的字可真好看，里面也有我會(huì)的古詩，書法彭老師還教我們怎么寫毛筆字呢！ 　　然后來到了音樂室，周老師帶我們唱起了好聽的歌兒……還教我們認(rèn)識(shí)了樂器。 　　舞蹈房可真大呀，孩子們在老師的帶領(lǐng)下練起了基本功。 　　咦，這是什么地方？有這么多電腦，原來是機(jī)房呀？我們一起動(dòng)手試試吧…… 　　科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的研究實(shí)驗(yàn)可真有趣，孩子已經(jīng)被這些神奇的小東西深深吸引住了…… 　　閱覽室里的書了真多呀，孩子們沉靜在了書的海洋。 　　我們還走進(jìn)了一年級(jí)哥哥姐姐們的課堂，觀看了小學(xué)生上課的場景，有序的課堂紀(jì)律，擺放整齊的學(xué)習(xí)用品，端正的坐姿，讓孩子們體驗(yàn)到了小學(xué)和幼兒園的不同，聽著老師生動(dòng)的講解，孩子們對上小學(xué)，做小學(xué)生有了更加強(qiáng)烈的愿望！ 懷著激動(dòng)地心情，孩子們用自己的方式也給哥哥姐姐送上了特別的禮物，祝愿哥哥姐姐們學(xué)習(xí)進(jìn)步，每天學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)。哥哥姐姐們真能干，還教我們系紅領(lǐng)巾呢！瞧!戴上紅領(lǐng)巾的我們多自豪啊！ 　　回來后，小朋友一起討論把自己對小學(xué)的疑問一一找到了答案。 　　從這次參觀了小學(xué)后，孩子們更加了解了小學(xué)的生活，讓我們一起記錄今天這個(gè)美好的回憶！一起走進(jìn)這所美麗的小學(xué)吧！ 　　幼兒園的生活在孩子的人生旅途中雖然是短暫的一瞬間，但卻是一段值得回味的美好記憶。一張張照片，留下的不僅是孩子的美好回憶，也承載著老師們無限的祝福，衷心祝愿孩子們在以后的生活中更加快樂、健康地成長!祝愿即將戴上紅領(lǐng)巾的孩子們，展開雄鷹的翅膀，在蔚藍(lán)的天空中展翅翱翔！