<p class="ql-block"> 芒種是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第9個節(jié)氣，夏季的第三個節(jié)氣，表示仲夏時節(jié)的正式開始，太陽到達(dá)黃經(jīng)75°時交芒種節(jié)氣。芒種字面的意思是"有芒的麥子快收，有芒的稻子可種”。芒種一到，夏熟作物要收獲，夏播秋收作物要下地，春種的莊稼要管理，收、種、管交叉，是一年中最忙的季節(jié)。</p> <p class="ql-block">芒種有三候：一候螳螂生，二候鵙始鳴，三候反舌無聲。</p><p class="ql-block">在芒種節(jié)氣時，螳螂卵因氣溫變化而破殼生出小螳螂；本周我們以“螳螂生”為主線，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行螳螂的探索活動！</p> 小螳螂學(xué)藝 <p class="ql-block">目標(biāo)：</p><p class="ql-block">1、 了解故事內(nèi)容，會看畫面，能根據(jù)畫面說出圖中有什么，發(fā)生了什么事等。描述主要的故事背景，結(jié)果和故事主角。</p><p class="ql-block">2、 知道每個人都有自己擅長的事情，大膽表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。</p><p class="ql-block">3、 聽歌謠和故事時，可以跟著重復(fù)其中的疊句，并能口齒清楚地說出將要讀到的主要內(nèi)容和短句。</p> <p class="ql-block">今天，老師給小朋友帶來一個謎語：三角腦袋長脖子,披著一身綠袍子,兩手舉著大鐮刀,全心全意捉蟲子，是什么昆蟲。（螳螂）</p><p class="ql-block">小朋友們非常聰明，一下子就猜到了是螳螂，小螳螂長得很威武，手舉兩把大鐮刀要去學(xué)本領(lǐng)。它都學(xué)了什么本領(lǐng)呢，一起來聽聽？</p><p class="ql-block">播放圖片，教師完整講述一遍故事</p><p class="ql-block">小螳螂長得很威武，因?yàn)樗袃砂汛蟮?，他認(rèn)定自己長大了會有出息，所以誰也看不起，特別的驕傲。</p><p class="ql-block">一天，媽媽對小螳螂說：“你一天天地長大了，想干點(diǎn)什么呢？”小螳螂說：“我手里有兩把大刀，想練武，將來當(dāng)個英雄！”</p><p class="ql-block">“好！有志氣！”媽媽把他送到武術(shù)教師猴先生那里學(xué)習(xí)武藝。小螳螂很驕傲，一定要跟猴先生比試比試武藝。猴先生讓他最小的徒弟猴四和小螳螂比武。</p><p class="ql-block">沒想到猴四的猴拳特別厲害，他三拳兩腳就打傷了小螳螂的一條腿。小螳螂被送進(jìn)醫(yī)院養(yǎng)傷，武術(shù)教師猴先生安慰他說：“孩子，猴四的手重，誤傷了你，好好養(yǎng)傷，等你的傷好了再跟我學(xué)習(xí)武藝?！?lt;/p><p class="ql-block">小螳螂紅著臉說：“老師，看來，我學(xué)不了武藝，我想改行學(xué)木匠。”</p><p class="ql-block">養(yǎng)好了傷，小螳螂向猴先生告辭，來到木匠熊先生那里拜師。熊先生見小螳螂手中的兩把大刀像鋸子，就收留了他。</p><p class="ql-block">熊先生對小螳螂說：“孩子，我要打兩個箱子，請你把這幾塊木板鋸開?！毙◇胗米约菏种械匿徸愉徰?，鋸呀，鋸了半天，也沒有鋸開一塊木板。</p><p class="ql-block">熊先生不高興了：“怎么搞的？干活可不能裝樣子??！”</p><p class="ql-block">“老師，看來，我干不了木匠活兒?！彼蛐芟壬孓o，垂頭喪氣地往家走去。</p><p class="ql-block">田野里，麥苗兒青青，螳螂媽媽正在田野里捉蟲。她一眼看見學(xué)藝歸來的兒子，高興地迎了上去：“孩子，你學(xué)到了什么本領(lǐng)？”</p><p class="ql-block">小螳螂說：“媽媽……我什么也沒有學(xué)到，還是跟您學(xué)習(xí)捕蟲吧！”</p><p class="ql-block">媽媽聽了兒子的訴說后，并沒有責(zé)備小螳螂，而是說：“這樣也好，你要是成了捕蟲能手，也會很有出息的！”</p><p class="ql-block">從此，小螳螂專心跟媽媽學(xué)習(xí)捕蟲，終于成為一名捕蟲能手，他在生活中找到了適合自己的位置。</p> <p class="ql-block">故事講完了，小螳螂首先去和誰學(xué)本領(lǐng)？學(xué)的什么本領(lǐng)？</p><p class="ql-block">和侯先生學(xué)習(xí)武藝</p><p class="ql-block">可是學(xué)成功了嗎？為什么？</p><p class="ql-block">沒有，因?yàn)樗茯湴?lt;/p><p class="ql-block">小螳螂傷好后又去和誰學(xué)本領(lǐng)？學(xué)的什么本領(lǐng)？</p><p class="ql-block">和熊先生學(xué)習(xí)鋸木頭</p><p class="ql-block">學(xué)會了嗎？為什么？</p><p class="ql-block">沒有，因?yàn)樗匿徸愉彶婚_木頭。</p><p class="ql-block">小螳螂最終學(xué)習(xí)了什么本領(lǐng)？</p><p class="ql-block">（捕蟲）小螳螂最終跟媽媽學(xué)習(xí)捕蟲，成為了一名捕蟲能手。</p><p class="ql-block">再次觀看視頻聽一遍故事，邊講邊提問：媽媽是怎樣夸獎小螳螂的？（好，有志氣）猴先生是怎樣安慰小螳螂的？（等你傷好了再跟我學(xué)藝吧）熊先生安排小螳螂干什么活？小螳螂完成了嗎？沒有，只好垂頭喪氣的回家了。</p><p class="ql-block">小螳螂終于成為了一名捕蟲能手，在生活中找到了適合自己的本領(lǐng)。</p><p class="ql-block">請幼兒簡單復(fù)述故事。</p><p class="ql-block">小螳螂成了一名捕蟲小能手，螳螂是益蟲還是害蟲？為什么？</p><p class="ql-block">益蟲，因?yàn)轶氩蹲降亩际呛οx。</p><p class="ql-block">對我們要保護(hù)螳螂，不能隨意傷害它。</p> <p class="ql-block">小螳螂有自己獨(dú)特的本領(lǐng)，小朋友們有什么本領(lǐng)給大家展示展示。</p><p class="ql-block">小朋友紛紛進(jìn)行本領(lǐng)展示，有的比劃拳法，有的手扶地打著不太像樣的“風(fēng)火輪”，有的唱了一首聽不懂歌詞的動畫片主題曲，還有的再進(jìn)行各種模仿小朋友的動作，孩子們開心大膽積極的展示自己的本領(lǐng)?！袄蠋熌憧次摇焙⒆硬粩嘌埨蠋熡^看。</p> 螳螂的日記 <p class="ql-block">師：大自然中有各種各樣的動物、植物、還有昆蟲，小朋友們都知道哪些昆蟲??？</p><p class="ql-block">????：蜜蜂</p><p class="ql-block">????：蜻蜓</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">師：除了你們說的這些昆蟲以外，老師還帶來一種昆蟲，你們看看認(rèn)識嗎？是的，老師帶來了螳螂。出示螳螂圖片，向幼兒普及螳螂特點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">螳螂的標(biāo)志性特征是有兩把“大刀”，即前肢，上有一排堅(jiān)硬的鋸齒，末端各有一個鉤子，用來鉤住獵物。頭呈三角形，能靈活轉(zhuǎn)動。而且螳螂還有另外一個好聽的名字叫做刀螂。</p><p class="ql-block">師：老師給小朋友帶來了一本關(guān)于螳螂的故事，我們隨著這本日記一起進(jìn)一步了解螳螂和他的生活。</p><p class="ql-block">通過講解繪本，讓幼兒了解螳螂的習(xí)性特點(diǎn)，比如：螳螂吃什么？為什么雄螳螂會被雌螳螂吃掉。幫助幼兒了解一些和螳螂有關(guān)的傳說，如：螳螂捕蟬黃雀在后，螳臂擋車。</p> <p class="ql-block">區(qū)域活動</p><p class="ql-block">上午我們認(rèn)識了螳螂，螳螂的頭是三角形的，還有著兩把大刀。老師也給小朋友們帶來了螳螂，下面我們一起給它穿上漂亮的衣服吧。</p> 螳螂拳 <p class="ql-block">螳螂拳，顧名思義，這是一種模仿螳螂動作的中國象形拳術(shù)，它是一種特點(diǎn)突出、風(fēng)格別致的拳種，自成一體并逐漸形成較為完整的體系。</p><p class="ql-block">?????：本周我們認(rèn)識了一種叫螳螂的昆蟲，螳螂有兩個非常厲害的大鐮刀，聰明的人學(xué)習(xí)它的樣子發(fā)明了螳螂拳。我們一起來看一看吧！觀看螳螂視頻，初步了解螳螂拳是怎么來的。</p> <p class="ql-block">?????：（出示螳螂拳招式圖片）這兒有很多螳螂拳的動作，請小朋友們來學(xué)一學(xué)。</p><p class="ql-block">教師指導(dǎo)，學(xué)習(xí)動作要點(diǎn)，請動作規(guī)范的幼兒到前方來展示。</p><p class="ql-block">杰杰：老師你看我的手像不像大鐮刀。</p><p class="ql-block">栗子：老師這個我會，要雙腿彎下來。朵朵：老師我可以一只腳站住。</p><p class="ql-block">小朋友們跟隨圖片一起學(xué)習(xí)螳螂拳的動作，興趣十足！</p> <p class="ql-block">?????：螳螂寶寶知道小朋友們在學(xué)習(xí)螳螂拳非常高興，邀請小朋友們一起跳《螳螂拳》小舞蹈，你們愿意嗎？</p><p class="ql-block">播放《螳螂拳》舞蹈視頻。</p><p class="ql-block">螳螂是幼兒生活中能夠經(jīng)常見到的小動物，孩子們可以跟隨音樂的節(jié)奏，做螳螂拳動作，并產(chǎn)生濃厚的興趣，同時在活動中可以充分模仿螳螂拳的招式做動作，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲。</p> 送花神 <p class="ql-block">芒種節(jié)氣有習(xí)俗——祭祀花神。古人相信有專門的神祇管理人間百花，俗稱為“花神”?；ㄉ裨诖杭鞠路舶才虐倩ㄩ_放，過了芒種以后，人間進(jìn)入暑天會越來越熱，不適合花朵開放，所以花神就在芒種這天回天庭，百姓就要在這一天為花神餞別，以感謝花神對人間的眷顧，期待明年再會。</p> <p class="ql-block">本次活動中老師帶領(lǐng)幼兒了解芒種節(jié)氣人們有送花神的習(xí)俗，知道芒種節(jié)氣的相關(guān)知識，同時孩子們親自動手制作各種各樣的花，共同制作花環(huán)，體驗(yàn)芒種節(jié)氣的習(xí)俗！</p> <p class="ql-block">我們的花環(huán)需要用到很多的顏色，同時要學(xué)會揉搓拼接的技能！</p><p class="ql-block">孩子們在制作過程中大膽創(chuàng)新，有的小朋友做的花朵又大有漂亮，有的小朋友的花朵一串串的組合在一起，錦簇而又好看！</p> <p class="ql-block">最后，我們一起來制作美麗的花環(huán)吧！</p> <p class="ql-block">區(qū)域活動時間，我們繼續(xù)完成我們的花環(huán)！</p> <p class="ql-block"> 本周活動通過螳螂主線活動，讓孩子們了解芒種一侯“螳螂生”的特點(diǎn)，了解螳螂的生活習(xí)性，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，感受傳統(tǒng)文化的魅力！</p>
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