硬筆書(shū)法周六班（初中高段班）

梁建明

時(shí)間過(guò)得好快一學(xué)期又到了期末，回顧過(guò)去在每一節(jié)書(shū)法課中，我們首先強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書(shū)寫(xiě)坐姿、握筆姿勢(shì)等要領(lǐng)；牢記掌握“三個(gè)一”的書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)，即：眼睛看書(shū)要保持一尺距離，胸與桌沿要離一拳距離，手指尖離筆尖一寸距離。 當(dāng)學(xué)生做好坐姿進(jìn)入良好聽(tīng)課狀態(tài)后我們開(kāi)就進(jìn)行硬筆書(shū)法課堂四部曲。第一步：精講先范書(shū)（起筆、行筆、收筆）筆畫(huà)和相關(guān)的字，再講書(shū)寫(xiě)技巧和筆順，再范書(shū)。多用“口訣法”，力求講得生動(dòng)具體，讓學(xué)生一聽(tīng)就懂，并能記憶深刻。在筆畫(huà)教學(xué)中，把其形態(tài)特征放大并注明每一個(gè)書(shū)寫(xiě)步驟中的輕重、緩急、筆畫(huà)形態(tài)等（或在黑板上用粉筆勾勒出來(lái)）。第二步：互動(dòng)提問(wèn)讓學(xué)生說(shuō)筆順利、書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，“書(shū)空臨法”書(shū)寫(xiě)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、參與性、創(chuàng)造力、及想象力等，并能向正確的方向引導(dǎo)，激發(fā)興趣。第三步；練習(xí)學(xué)生認(rèn)真練習(xí)。臨要注意每個(gè)筆畫(huà)的起筆、行筆、收筆、筆畫(huà)形態(tài)，還要注意字的結(jié)構(gòu)、占位、大小等，盡量要與范字相似。第四步：糾正在練習(xí)時(shí)，巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并糾正，學(xué)生一個(gè)個(gè)寫(xiě)完這節(jié)課的寫(xiě)字任務(wù)，字給老師檢查，達(dá)標(biāo)才可下課。　一個(gè)學(xué)期的時(shí)間內(nèi)能完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)有限，不同的學(xué)生不同的接受能力和學(xué)習(xí)能力，都有不同的收獲，每一個(gè)孩子都值得我們表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。??????