【學(xué)思篤行?教研動(dòng)態(tài)】繪本潤(rùn)童心，教研共成長(zhǎng)——學(xué)思路幼兒園語(yǔ)言組教研活動(dòng)報(bào)道

Tina

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在語(yǔ)言教學(xué)目標(biāo)指出:培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣,利用圖書、繪畫和其他多種方式引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣,培養(yǎng)前閱讀和前書寫的技能。 因此，早期閱讀作為幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)不可缺少的一部分，對(duì)促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有重要的價(jià)值。2022年6月17日姚婷老師給小班幼兒帶來(lái)了《手套》繪本教學(xué)，讓幼兒在繪本圖畫的世界里暢游，表述自己所察、所思、所想，感受繪本世界蘊(yùn)含的真理。 　　活動(dòng)前期，姚婷老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，并進(jìn)行了試上活動(dòng)，根據(jù)活動(dòng)情況及時(shí)調(diào)整了教學(xué)策略。 　　活動(dòng)展示時(shí)，幼兒在教師繪聲繪色的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)觀察，表述圖片，師幼間的交流互動(dòng)讓大家都完全沉浸在繪本的世界中。 　　活動(dòng)結(jié)束后，教師們齊聚一堂，紛紛表達(dá)自己對(duì)本節(jié)活動(dòng)的想法，從繪本的選擇、教學(xué)策略的運(yùn)用、教學(xué)活動(dòng)與生活實(shí)際聯(lián)系等方面提出建議。 　　繪本教學(xué)教研活動(dòng)為老師們創(chuàng)造一個(gè)相互交流、合作、探究的學(xué)習(xí)平臺(tái)，使教師在教學(xué)方面得到了磨煉和提高，促進(jìn)我園在繪本主題教學(xué)上了一個(gè)新臺(tái)階。