問渠哪得清如許 ----第四組杜建玉

du sir

“教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云去推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！边@句話形象地揭示了教育的本質，一所真正的學校，其實就是一個溫情的校長帶著一群有溫度的人用心辦有溫度的教育，傳遞溫度和熱量，點燃學生的人生夢想和學習激情，拓寬他們生命的高度與厚度，用情操陶冶情操，用人格塑造人格。今天早上，海南師范大學黃憶軍教授給我們作了一堂生動的報告《做有教育情懷的校長和辦有溫度的教育》。黃教授的報告詼諧、風趣、有味道，非常有針對性和時效性，我們深感收獲頗豐。 “問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，只要我們做到如下四點：靜以修身、儉以養(yǎng)德、學以廣才和創(chuàng)以展志?！白鲇星閼研ｉL和辦有溫度的教育”就不再是了一句空話。 下午，給我們做報告的是海南師范大學的梁廣教授。他的報告主題是《學校管理中的問題及優(yōu)化策略分享》。報告的形式主要以分組研討為主。研討的主題有5個：一是雙減背景下的學生日常管理與行為養(yǎng)成。二是學校辦學理念的提煉與辦學特色的打造。三是教師績效考核與教師激勵。四是雙減背景下的有效教學與教學管理。第五是自由辯題。校長們積極參與，認真傾聽，各抒己見。不同思想碰撞出絢爛的火花。校長們謙遜好學的精神讓我備受感動，讓我感受到差距的同時，也給我無限的鼓舞和力量。 討論結束后，梁廣教授給我們做了精辟的總結。他充分肯定大家的積極參與和收獲。最后，他再次強調雙減的目的和意義。他說： “雙減”的目的是：借助于這樣的雙減政策方針，進一步強化學校教育和管理，讓學生們可以享受到更好的課堂教學質量，同時在課后也會享有更好的生活質量。如此一來，不僅能夠讓學生的綜合素質得到提升，也會有助于在整個教育行業(yè)內，將良好的生態(tài)氛圍給打造出來。　　“雙減”的意義：讓學科教育能夠重新回歸到學校，回歸到課堂，進而減輕家長們的精神負擔。不僅如此，在優(yōu)化作業(yè)的情況下，對減輕家庭經濟負擔也有一定的作用。 每一個專家的報告都是一套營養(yǎng)套餐。每一次培訓都是一次自我成長的旅程，也是一個自我反思、自我完善的過程。學習永遠在路上，不忘初心，方得始終。讓我們懷揣教育夢想，一路砥礪前行！