清廉育美德清風(fēng)潤童心——安澤縣愛元幼兒園清廉學(xué)校建設(shè)

歲月靜好

為了進(jìn)一步推進(jìn)幼兒園“清廉學(xué)?！苯ㄔO(shè)，切實(shí)增強(qiáng)廉潔文化的影響力、感染力和滲透力，營造風(fēng)清氣正、崇廉尚潔的校園文化氛圍，培育教師敬廉崇潔的價(jià)值觀念，提高教職工愛崗敬業(yè)、廉潔從教的意識以及培養(yǎng)幼兒“以廉為榮”的道德情操，安澤縣愛元幼兒園組織開展了“清廉育美德清風(fēng)潤童心”系列活動(dòng)。 第一篇章“學(xué)廉，筑牢清廉思想” 成立專項(xiàng)工作小組 　　幼兒園成立了以園長為組長，領(lǐng)導(dǎo)班子為副組長，年級組長和班主任為組員的清廉學(xué)校建設(shè)工作小組，對我園的“清廉學(xué)校建設(shè)”進(jìn)行了專題部署，共同謀劃清廉學(xué)校建設(shè)總方案，做到謀在前，思在前，做在前。 全體教師廉潔主題學(xué)習(xí) 幼兒園黨支部書記、園長李秀萍在教職工會議上帶領(lǐng)全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。她指出要高度重“清廉學(xué)?！苯ㄔO(shè)活動(dòng)，營造“以廉為美、以廉為樂、以廉為榮”的校園文化氛圍，在幼兒園這片豐厚的沃土中播散廉潔的種子，讓清正廉潔之風(fēng)浸入童心,廉潔伴你我成長。 簽訂廉潔承諾書 第二篇章“促廉，營造清廉風(fēng)氣” 廉潔是什么？廉潔就是講勤儉。廉潔是什么？廉潔就是講文明。廉潔是什么？廉潔就是講誠信。…… 電子顯示屏、黑板報(bào)宣傳 廊道廉潔文化建設(shè) 第三篇章“踐廉，展現(xiàn)清廉實(shí)踐” 《觀廉潔故事》 　　各班老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，組織孩子們觀看了《孔繁森廉潔小故事》《周恩來總理廉潔故事》《毛主席的睡衣》《羊續(xù)懸魚拒禮》等故事。孩子們在觀看、講述、分享廉潔小故事的這一過程中，學(xué)習(xí)了高尚的廉潔品質(zhì)。 《繪廉潔底色》 開展“畫說清廉”親子繪畫活動(dòng)，孩子們和自己的爸爸媽媽通過不同的視角表達(dá)了他們對清廉學(xué)校、清廉教育的認(rèn)識與理解，一幅幅作品寓意深刻，發(fā)人深思。通過此次清廉主題繪畫活動(dòng)，讓孩子們對清廉文化有了自己的認(rèn)識和理解，從小樹立正確的人生觀和廉潔自律的意識。在潛移默化中弘揚(yáng)廉潔文化、傳播廉潔正氣，受到清廉文化的熏陶。 《書廉潔品質(zhì)》 　　幼兒園愛好書法的老師們創(chuàng)作了一幅幅清風(fēng)正氣的書法作品，每一幅作品都詮釋了大家共創(chuàng)廉潔校園的美好期盼，展示了積極向上的精神風(fēng)貌，為營造風(fēng)清氣正的良好氛圍起到了積極的推進(jìn)作用。 《做廉潔之花》 　　“蓮”乃花中君子,“廉”為人之正品,蓮花之“蓮”與廉潔之“廉”既諧音,又同意。孩子們用自己的巧手制作了一朵朵蓮花，共同學(xué)習(xí)蓮的高尚品質(zhì)，引導(dǎo)人們要以蓮的品格洗滌塵埃,凈化心靈,形成一顆廉潔之心,做到內(nèi)斂而不事張揚(yáng),奉獻(xiàn)而不求索取,濁世中不隨波逐流,為自己的人生畫上圓滿的句號。 《誦清廉詩詞》 　　為了讓清風(fēng)正氣浸潤童心，中大班的幼兒參與了“廉潔誦讀潤澤童心”的活動(dòng)。孩子們誦讀《梅花》《石灰吟》《廉潔拍手歌》《小朋友講廉潔》《廉潔小衛(wèi)士》等詩歌與兒歌，用稚嫩的童聲演繹了自己對“清廉”的感悟和理解。朗朗上口的童謠、淺顯易懂的詩句，開啟了孩子對廉潔的初步認(rèn)識，潤澤著孩子的純潔心靈。 　　今后的工作中，我園將持續(xù)推進(jìn)“清廉校園”建設(shè)，積極打造清廉教育品牌，打好幼兒人生清廉底色，努力實(shí)現(xiàn)廉潔宣傳工作全面覆蓋，廉潔教育質(zhì)量全面提升，廉潔文化特色全面凸顯，在幼兒園內(nèi)形成崇廉、尊廉、敬廉的文明風(fēng)尚，讓清廉之花綻放在幼兒園的每一個(gè)角落。