“筷”樂成長(zhǎng)一一荷堯鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園中4班班本課程

開心就好

課程起源 　　在一次器械操中,孩子們對(duì)器械道具產(chǎn)生了好奇，于是對(duì)“筷子”展開了討論： ??:這不是用筷子做的嗎？真神奇！??:筷子不是用來(lái)吃飯的嗎？??:我就會(huì)用筷子夾面條吃啊！??:我用的是兒童筷子,上面有個(gè)凱蒂貓。??:我的不是，我的上面有個(gè)大象。就這樣”筷子”走進(jìn)了我們的課程。 “筷”之初體驗(yàn) 　　筷子，源于中國(guó)距今三千多年，遠(yuǎn)古時(shí)代人們吃食物都是用手抓，但是有了火烹飪后，吃燙熱食物時(shí)，就用木棍來(lái)佐助，日久天長(zhǎng)，人們便練就了用木棍來(lái)取食物的本領(lǐng)，這是筷子的雛形，大約到了原始社會(huì)末期，就有了用樹枝、竹片，動(dòng)物骨骼制成的筷子。 “ 古代的筷子好神奇啊，有樹枝，有骨頭，我想把它畫下來(lái)一定會(huì)很好看！”不知誰(shuí)說(shuō)了一句，孩子們都熱鬧了起來(lái)，那我們就畫一畫吧！寶貝們畫的可帶勁了，不一會(huì)兒一幅幅生動(dòng)的作品就呈現(xiàn)在眼前。 先睹為“筷” 　　關(guān)于筷子的話題，孩子們有無(wú)數(shù)個(gè)為什么，為了盡快弄清楚“筷子”的秘密，我們?cè)O(shè)計(jì)了調(diào)查表，和爸爸媽媽進(jìn)行了一次探索之旅！原來(lái)筷子有：塑料筷子、不銹鋼筷子，竹筷子、木筷子、陶瓷筷子…… “筷”子大聚會(huì) 　　孩子們走進(jìn)超市，找到了各種材質(zhì)的筷子，看一看、摸一摸、問(wèn)一問(wèn)，了解了“小”筷子的“大”不同。 “我找到了竹筷，包裝上有竹子的圖案，聞起來(lái)還有淡淡的竹子香呢。” 　　“我找到的是木筷，顏色比較深?！?lt;/p> 　　“我找到了不銹鋼筷，它很結(jié)實(shí)，永遠(yuǎn)不會(huì)變形。 　　“我找到的筷子很可愛，是專門給小朋友用的?！?lt;/span> “筷”意無(wú)限? ?再續(xù)前緣 　　我們找到的筷子真好看，要不我們?cè)侔阉嬒聛?lái)吧！孩子們又開始了對(duì)現(xiàn)代筷子的研究，在繪畫中感受到筷子的神奇，從古代到現(xiàn)代，筷子的變身秀。 “筷”來(lái)吃 ??：小朋友們，你們會(huì)用筷子吃飯嗎？??：我會(huì)用筷子吃飯，不過(guò)我用的筷子比爸爸媽媽的短一點(diǎn)。??：我也會(huì)用筷子吃飯，我用的筷子是白色木頭做的。??：我在家里也會(huì)用筷子吃飯，我也可以用筷子夾豆豆吃。??：哇塞，原來(lái)小朋友們都這么厲害，我們一起來(lái)比一比吧！ “筷”樂禮儀 　　筷子是一種傳統(tǒng)文化，在長(zhǎng)期的生活實(shí)踐中，人們對(duì)使用筷子也形成了一些禮儀上的忌諱，來(lái)看看有哪些不可以吧！ “筷”樂游戲 　　筷子除了可以用來(lái)吃飯，還可以干嘛呢？關(guān)于這個(gè)話題，孩子們千奇百怪的想法如雨后春筍般冒了出來(lái)…… 在孩子們的手中，筷子有什么新奇的玩法呢？我們一起來(lái)看一看吧！ No.1:“筷”樂夾豆 No.2:“筷”來(lái)拼 No.3“筷”來(lái)投 “筷”樂天地 ??：老師，你看這個(gè)筷子上面有花朵圖案，可是那個(gè)筷子上沒有好看的圖案。??：對(duì)呢，有的筷子上有圖案，有的筷子上沒有。??：沒關(guān)系，我們可以來(lái)給筷子設(shè)計(jì)圖案。??：給筷子設(shè)計(jì)圖案我也想試一試呢！ 孩子們你一言我一語(yǔ)的交流著，他們變成了小小設(shè)計(jì)師，給每一雙筷子都穿上了新衣服。 “筷”樂延續(xù)? 夢(mèng)在遠(yuǎn)方 　　生活即課程，興趣即動(dòng)力。孩子通過(guò)觀察與探索，發(fā)現(xiàn)了一雙小小的筷子，卻藏著不一樣的大世界，在交流、合作、分享中，孩子們“筷”樂成長(zhǎng)！直到現(xiàn)在我們的“筷”樂旅程仍在繼續(xù)，熏陶文明用筷，探索筷子的玩法…我們的“筷”樂腳步不停歇。

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