6（4）研究性學習班：研學校園書法藝術探究校園楹聯(lián)內涵

張曉凱

<p class="ql-block">　　河東大地，人杰地靈，物阜民豐！自古以來就是中華民族的發(fā)祥地，有著深厚的文化底蘊！為了使中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化根植于同學們的心田， 6月10日下午16時，天氣酷熱，熱浪滾滾！6（4）研究性學習班的同學們熱情不減，在語文老師張曉凱與書法老師周榕的帶領下頂著酷暑分組開展了項目化學習。在崇德樓、求知樓、和諧樓的樓門口，在學校餐廳等處，同學們帶著學習任務單，在驅動問題的指引下，以濃厚的學習興趣賞析探究幾座教學樓樓門口分別由楷書、行書、隸書撰寫的楹聯(lián)，在語文老師張曉凱老師的指點下區(qū)分上下聯(lián)，賞析楹聯(lián)的鮮明特色，辯識繁體字；在書法老師周榕老師的指點下賞析楷書、行書、隸書不同書法字體的各自書寫特點。與此同時，語文老師張曉凱還帶著同學們對學校各處張貼的公益宣傳標語做了辨析和研判——哪些是楹聯(lián)，為什么是；哪些不是，為什么不是。同學們運用自己掌握的楹聯(lián)知識，一一做出了準確分析，最后，同學們還以自擬對聯(lián)的形式對本次項目化學習做了總結：崇德樓前研學書法藝術，和諧樓下探究楹聯(lián)內涵。</p> <p class="ql-block">　　為了打造“五面紅旗”紅旗校，為了將重大主題教育滲透到課堂教學中去，更是為了使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在古老的河東大地枝繁葉茂，煥發(fā)生機，在學校黨支部的堅強領導下，在以楊學杰校長為首的學校領導班子的正確決策部署下，我?！把芯啃詫W習班”——移動的課堂在路上！</p>