【用心陪伴快樂(lè)銜接】京師幼學(xué)幼兒園幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)

美友88556471

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，朵朵班的孩子們已經(jīng)成為幼兒園的大哥哥大姐姐啦。一路走來(lái)，小班時(shí)的呆萌，中班的可愛(ài)，時(shí)而調(diào)皮搗蛋時(shí)而暖心感人。隨著掛鐘時(shí)針轉(zhuǎn)撥，孩子們即將進(jìn)入大班，我們將用心陪伴，家園攜手，一起走進(jìn)這關(guān)鍵的一步！ 幼小銜接是幼兒園和小學(xué)兩個(gè)教育階段平穩(wěn)過(guò)渡的教育過(guò)程，是幼兒成長(zhǎng)過(guò)程的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。為了讓家長(zhǎng)全面了解幼兒在園學(xué)習(xí)生活，增進(jìn)家園聯(lián)系，引導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼小銜接工作，京師幼學(xué)幼兒園召開(kāi)了以“用心陪伴，快樂(lè)銜接”為主題的專題家長(zhǎng)會(huì)。 開(kāi)場(chǎng)儀式 會(huì)議在園長(zhǎng)媽媽溫柔的歌聲中拉開(kāi)了帷幕...... 幼小差異用心關(guān)懷 　　劉園長(zhǎng)介紹了幼兒在此階段的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的發(fā)展?fàn)顩r，引導(dǎo)家長(zhǎng)充分尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，用愛(ài)與陪伴滋養(yǎng)孩子，逐步培養(yǎng)幼兒符合其年齡特點(diǎn)的身心基本素質(zhì)及學(xué)習(xí)能力，為升入大班和幼小銜接做好科學(xué)準(zhǔn)備工作提供了專業(yè)科學(xué)的建議。 　　其次，劉園長(zhǎng)從家長(zhǎng)和孩子的角度，在生理，心理能力，行為習(xí)慣，健全人格，接納孩子等多個(gè)方面向家長(zhǎng)提出了詳細(xì)的建議，清晰明了的闡述了小學(xué)與幼兒園的區(qū)別，提出素養(yǎng)能力的發(fā)展大于知識(shí)技能。改變觀念，關(guān)注孩子的能力發(fā)展。解答了家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)遇到的困惑，引導(dǎo)家長(zhǎng)幫助孩子做好幼小銜接的準(zhǔn)備，并針對(duì)我們可以做出怎樣的努力進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，使每一位家長(zhǎng)都受益匪淺。 　　聽(tīng)著劉園長(zhǎng)給出的切實(shí)建議，家長(zhǎng)們認(rèn)真傾聽(tīng)、仔細(xì)記錄。家長(zhǎng)們認(rèn)真專注的眼神都是對(duì)孩子們滿滿的愛(ài)！?? 　　會(huì)后，家長(zhǎng)們熱情不減，與劉園長(zhǎng)進(jìn)行了深入交流，就如何進(jìn)入幼小銜接這個(gè)問(wèn)題達(dá)成了共識(shí)。我們既要給孩子們一個(gè)開(kāi)心歡樂(lè)的童年，又要讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中獲，為孩子一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。 　　通過(guò)此次幼小銜接專題家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們都收獲頗豐，紛紛表示會(huì)積極配合幼兒園各項(xiàng)工作，真正實(shí)現(xiàn)家園共育，讓孩子們輕松、愉快的進(jìn)步。 本次活動(dòng)也為今后"幼小銜接"工作的有力開(kāi)展指明了方向，并將進(jìn)一步凝聚共識(shí)，優(yōu)化"幼小銜接"工作的框架，助推"幼小銜接"工作的縱深發(fā)展。 在這有愛(ài)的日子里，家校攜手同行，我們的教育將一路芬芳，讓我們用共同的期待去收獲最美的明天！讓孩子們的明天更加燦爛！ 送給家長(zhǎng)的話 寫在最后——送給家長(zhǎng)的話世界上最好的愛(ài)，就是陪伴陪伴的重要意義，不僅在于一起走過(guò)多少時(shí)間，更在于一起成長(zhǎng)的歷程！幼小銜接，是孩子人生中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它不是孩子們的孤軍奮戰(zhàn)，而是需要老師和家長(zhǎng)，做他們的堅(jiān)實(shí)后盾，和孩子們一起，去面對(duì)，去克服即將到來(lái)的一個(gè)個(gè)難題。如果目前，他們是一只路邊散步的小蝸牛，那我們就默默地做他們的向?qū)А?lt;/p>請(qǐng)相信：葡萄成熟的那一天，他們終會(huì)爬上高枝，享受成功帶給自己的喜悅，沐浴陽(yáng)光雨露，挑戰(zhàn)全新的生命體驗(yàn)！京師幼學(xué)一路伴您共成長(zhǎng)！