愛是一切教育的基礎

宋彬

沒有愛就沒有教育，把以愛為底色的師生關(guān)系當做教育的開始。所謂“親其師，信其道”，只有親近，才會相信。在和諧的師生關(guān)系中，孩子才會無所顧忌的展露自己，老師在和孩子交往的過程中才能夠更多的“看見” 每個孩子的內(nèi)心世界。 在師生關(guān)系互動中，少不了“信任”的打底。信任“這一個”意味著對其他生命、個體價值的肯定。教育之愛，以信任為始。從信任的師生關(guān)系中，孩子們得到更多的能量，也能夠給老師們一個一個的驚喜和奇跡。 日本教育學者佐藤學認為，信賴每一位兒童，不管是特殊兒童還是一般兒童，應該是所有教育的出發(fā)點和歸宿?！皩θ说男湃魏妥鹬夭皇且驗槠滟Y質(zhì)好、能力強，而是要認識到每個人的脆弱性，認識到每一個人都有缺陷和弱點，正是由于兒童是脆弱的，所以才充滿成長的可能性，他們是值得尊重的?！?lt;/p> 對于有“特殊問題”的孩子，無需單獨提及，也沒有必要貼上”特殊兒童”的標簽。普通孩子有的心理需求，他們也有。我們需要做的是理解他們，信任他們，給予他們悉心的引導，高質(zhì)量的陪伴和關(guān)注，這類孩子的教育自然水到渠成。 兒童行動是其內(nèi)心的體現(xiàn)，好的教育應該認真對待孩子的情感需求。如果他們的需求被耐心的滿足，他們的傷心被溫柔的回應和撫慰，那么他們會覺得世界是積極的，可期待的。這種發(fā)自內(nèi)心的安全感和信任感，就像與生俱來的超能力，促進每個孩子健康成長。 當老師對孩子而言，不再是高高在上，遙遙相望，或是唯恐避之而不及時。當孩子們都愿意親近老師，愿意和老師傾訴，一切教育活動都變得親切而美好。