心若向陽，必生溫暖———記五14班博雅班級留念

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心若向陽花自開！人若向暖清風徐來。五（14）向陽班是一個陽光快樂，樂觀向上的班集體。全班學生學習態(tài)度端正，具有勤學好問、互幫互學的良好學風。作為班主任更關注孩子的品德發(fā)展、習慣養(yǎng)成、組織能力等各個方面的培養(yǎng)。學生的每一點進步、每一項愛好特長都能得到尊重，所以學生自信樂觀，個性得到了充分展現(xiàn)。一起走近他們了解一下吧！ 一、樹立班風，凝聚力量 良好的班級氛圍能給學生帶來有利于學習、有利于生活、有利于健康成長的環(huán)境，能使學生振奮精神，班級正氣上升。它是一種無形的教育力量，可以潛移默化地影響全班同學的思想和行為。 1.樹立榜樣，這樣能激發(fā)更多孩子去努力。（體育心理節(jié)的頒獎；優(yōu)秀作業(yè)的展示等......都有極大的促進作用） 2.培養(yǎng)競爭意識，這樣能增強孩子的自信心，并且時刻反省自己，促使進步。 3. 常規(guī)要嚴抓，讓孩子們充滿正能量。 二、展示自我，樹立自信通過活動達到寓教于樂的目的。豐富多彩的活動是每位學生所向往的，他們都想在輕松愉快的氛圍中展示自我，放飛自我。因此學校開展的活動，盡量讓每位孩子都有一個舒展自我得空間。讓他們在各自強項領域發(fā)揮智慧，提升他們的自信心！集體活動更是增強集體榮譽感的最佳時機，抓住契機 ，加強教育。 三、家校攜手，共同成長 蘇霍姆林斯基說過“兒童只有在這樣的條件下才能實現(xiàn)全面發(fā)展，就是兩個教育者，即學校和家庭，不僅要有一致行動，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念?！睘榱藢W生的發(fā)展，家庭教育與學校教育必須聯(lián)合起來，形成一股強大的 教育力量。家長的榜樣力量也很重要，很大程度上輻射孩子的所作所為。本學期的家長開放日讓家長們了解孩子一日任務，并聆聽孩子的課堂深入同步，為接下來三方的配合做了很好的鋪墊。 　　曾經(jīng)我們咫尺天涯，現(xiàn)如今我們相聚在五14班這個充滿愛的巢穴已有一年半。班主任工作是圍繞班級、圍繞孩子，是無法用語言去加以描述的，只有自己的付出才能體驗到其中的酸甜苦辣。當然，我在班級教學與管理中還是有一些的不足，在今后學習上我們持之以恒，力求最棒；常規(guī)紀律上，嚴格要求，力爭最美常規(guī)班；活動上，我們積極踴躍，為自己增添榮譽；家校溝通上，讓每位家長感受老師對他孩子的關照。無論哪一項，必然有我們留下的足跡。我們相信四十六棵陽光下茁壯成長的小樹，待到參天大樹時，將會是一片綠蔭。