時(shí)光因你們而美好，期待下一個(gè)重逢

聶豐

不說(shuō)再見(jiàn)不負(fù)遇見(jiàn)，我們寒假再見(jiàn) 你們努力的課堂我們來(lái)見(jiàn)證 還記得秋季初次遇見(jiàn)的場(chǎng)景嗎？ 還記得秋季第一次課上的懵懂嗎？ 還記得課堂上老師滔滔不絕的模樣嗎？ 還記得你們課堂搶答的歡樂(lè)氣氛嗎？ 4個(gè)多月的相處與陪伴 是你們的專(zhuān)心致志，老師的認(rèn)真負(fù)責(zé) 共同締造了最佳的課堂！ 回過(guò)頭來(lái)，原來(lái)我們已經(jīng)攢滿(mǎn)了一整個(gè)秋季的回憶 從孩子提問(wèn)到師生互動(dòng)環(huán)節(jié)， 從精心備課到知識(shí)點(diǎn)的剖析， 每節(jié)課的細(xì)節(jié)都經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)， 只為讓孩子們把知識(shí)點(diǎn)掌握得更透徹。 同時(shí)也注重學(xué)習(xí)樂(lè)趣的培養(yǎng)，生動(dòng)有趣的課堂，亦師亦友的師生關(guān)系, 讓孩子在輕松的氛圍中習(xí)得知識(shí)，愛(ài)上圍棋。 興趣是孩子最好的老師。棋緣的課堂都會(huì)著重培養(yǎng)孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的主動(dòng)性以及積極性，讓孩子在快樂(lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受快樂(lè)。當(dāng)看見(jiàn)孩子們慢慢地開(kāi)始主動(dòng)提問(wèn)、下棋練習(xí)、講解自己的做題思路的時(shí)候，看到孩子們?cè)絹?lái)越善于展現(xiàn)自己的時(shí)候，老師們別提有多開(kāi)心了。 自不自律， 正成為當(dāng)下孩子們的分水嶺。 持久的自律能力， 認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度， 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 能讓孩子成為更好的自己！ 老師實(shí)時(shí)跟蹤孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)， 關(guān)注孩子成長(zhǎng)，鼓勵(lì)孩子進(jìn)步！ 事雖難，做則必成； 路雖遠(yuǎn)，行則將至。 學(xué)棋亦是如此， 棋如人生，人生如棋。 只要有信念、有堅(jiān)持， 就一定能有所進(jìn)步，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。 秋季班優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)效果， 離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的信賴(lài)與支持。 棋緣也會(huì)始終堅(jiān)持學(xué)生成長(zhǎng)至上， 不斷完善升級(jí)課程服務(wù)， 對(duì)課堂的每個(gè)環(huán)節(jié)都精細(xì)打磨， 為孩子們呈現(xiàn)最完美的課堂。 課堂上的一幕幕清晰地留在了腦海里， 老師提問(wèn)時(shí)， 回避的眼神逐漸變成了高舉的雙手； 課間互動(dòng)時(shí)， 無(wú)言的沉默逐漸變成了求知的追問(wèn)； 完成習(xí)題時(shí)， 茫然的無(wú)措逐漸變成了清晰的答案。 那些曾經(jīng)不適應(yīng)的嚴(yán)格要求，偷走了遺憾，只留下了不舍...... 每一次的結(jié)語(yǔ)， 都是為了下一次的相遇做好準(zhǔn)備。 感謝所有家長(zhǎng)和孩子的信任和支持， 棋緣將以一如初心的熱忱和嚴(yán)謹(jǐn)， 繼續(xù)守護(hù)孩子的成長(zhǎng)， 未來(lái)的日子，我們一定不負(fù)眾望。 秋去冬來(lái)，意味著新的征程。 冬至已至，未來(lái)可期。 不說(shuō)再見(jiàn)，不負(fù)遇見(jiàn)。 我們寒假再見(jiàn)！