【坊前小學胡翠翠】《落實數(shù)學新課標的教學實踐研究—以空間觀念及其培養(yǎng)為例》線上學習

若水

為促進教師的全面發(fā)展，切實提高數(shù)學教師的課堂教學水平，學習課標，轉變理念，樹立教風。2022年6月15日下午，坊前中心小學全體數(shù)學教師學習了曹培英老師的“落實新課標的教學實踐研究-以“空間觀念”及其培養(yǎng)為例”的線上直播講座。 　　曹教授從立足兒童，彰顯數(shù)學，回歸學科本色從小學數(shù)學學科核心素養(yǎng)體系的架構入手，對小學生的空間觀念發(fā)展進行了詳盡的分析。 一、從“三會”說起學科核心素養(yǎng)培育的基本思路：不同內容領域各有側重。圖形與幾何領域的教學側重空間觀念，同時也能培養(yǎng)抽象、推理等素養(yǎng)。 曹教授從以下3個方講述了小學生的空間觀念：1、什么是空間觀念2、空間觀念的發(fā)展規(guī)律3、小學生發(fā)展空間觀念的基本特點 通過觀摩曹教授的講座，在今后的教學中，我一定努力學習，把學到的教學理論運用到實際的教學工作中。