云端花開，別樣精彩（十三）——廊坊市第六小學

灼灼荷花瑞

歲月漸安，春華正盛。疫情擋不住夏天的到來，困難擋不住奮進的腳步。帶著希望，帶著憧憬，廊坊市第六小學六年級師生終于相聚在美麗的校園。經歷過疫情的學生，更加深刻地認識到學習的重要性，健康歸來，刻苦學習。 其他年級的師生還在有條不紊的進行線上教學，沒有一絲懈怠。相信有全體師生的凝心聚力，團結拼搏，我們第六小學的教育教學必將達到一個新的高度！ 　　??????語文?????? 　　云端相遇，一邊求知，一邊奉獻。線上教學的背后正是每位教師的默默付出。 為呈現(xiàn)精彩的教學效果，語文教師們借助互聯(lián)網編織了教學保障網，用其專業(yè)知識展現(xiàn)語文組的教學風采。 　　從三尺講臺過渡到直播間，從舉手發(fā)言變?yōu)樗⑵翉椖?，變的是學習場所，不變的是學生們虛心求教、積極向上的學習熱情！ 　　看著作業(yè)本上鮮紅的對勾和表揚的印記，就仿佛看到了老師或溫柔、或嚴厲、或和藹、或灼灼教導的臉龐！ 　　與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行。在閱讀中，沐浴文化的恩澤，接受經典的洗禮，享受快樂閱讀。 　　同學們把各級主題用層級圖表現(xiàn)出來，把主題關鍵詞與圖像，顏色等建立記憶鏈接，并利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助學生在想象之間平衡發(fā)展，從而開啟大腦的無限潛能。 　　??????數學?????? 　　數學組的老師們?yōu)樯虾妹恳还?jié)優(yōu)質課，每天精心準備，認真打磨每一節(jié)課。 　　學生們認真學習，將“自教”和“他教”相結合;“自學”和“講授”相結合;“練習”與“反饋”相結合。 　　教師通過練習快速了解學生對知識的掌握情況，及時反饋。 ??????英語?????? 　　教研活動是教師進步的扶手，是教學質量提高的助推器，英語組教師集體教研，共同探討，共同制定了復習計劃，幫助學生們夯實基礎，查漏補缺。 　　一節(jié)節(jié)生動有趣的網絡直播課為學生們插上求知的翅膀，增添了學習的無盡樂趣。 　　每節(jié)網絡課結束后，教師們根據當堂的學習內容和學生的學情，布置合理的練習，幫助學生深化對知識的理解和運用。 　　書讀百遍，其義自見。英語學習最重要的在于勤。學生們每天自覺晨讀，朗讀、背誦英語課文和課外繪本，培養(yǎng)良好的語感。 　　英語字母是學英語的基礎，書寫更是英語學習的重要輸出環(huán)節(jié)。學生抄寫課文重點句或用英文寫作，對培養(yǎng)學生的細心和耐心，規(guī)范學生書寫格式和習慣有重要意義。 　　四年級針對單元“All about me”進行了知識整合，鼓勵學生制作海報進行展示，進一步“自我認知”，為自己“量身定做”知識體系，真正實現(xiàn)“熱愛自己”。 　　五年級進行了時態(tài)的總結，知識的延伸，用畫筆讓知識變得更加靈動。 ??????音樂?????? 　　非常時期，老師雖不能與同學們面對面的上課，但線上教學同樣把老師們的熱情和愛心傳遞給每一位六小學子。通過動人的旋律，悠揚的歌聲，美妙的音符，為我們的居家學習增添歡樂的氛圍！ ??????美術?????? 　　本節(jié)課學生們創(chuàng)作了一幅《我們的節(jié)日》，感受節(jié)日的快樂。同學們在老師的指導下用藝術思維認識美、體驗美、熱愛美和創(chuàng)造美。 孩子們通過一抹色彩、一點創(chuàng)意，搭建一片多彩的天地，放飛心中斑斕的藝術夢想。 ??????體育?????? 　　結合學生居家線上學習期間體育鍛煉的需求,體育教師給孩子們推送出多種多樣的體育鍛煉活動內容,充分調動學生的參與熱情。 　　面對疫情，停課是對生命的尊重，不停學是對夢想的追求。線上教學別樣精彩，我們師生共同協(xié)力，用另一種方式與疫情對抗。 從春天走到夏天，讓一切病毒在烈日炎炎下無所遁形，讓我們擁抱暖意，不負驕陽，不負夢想。師生共盼重聚于溫馨而美麗的校園！