同課巧設(shè)計，異構(gòu)顯匠心—恒昌店巷小學(xué)五里營校區(qū)舉行三年級英語同課異構(gòu)活動

Grade Four

三年級英語同課異構(gòu)教研活動 為了深入推進(jìn)英語課堂改革，有效加強(qiáng)英語課堂教學(xué)效果，6月15日恒昌店小學(xué)五里營校區(qū)英語組在三年級開展了一場精彩的英語“同課異構(gòu)”教研活動。 教學(xué)內(nèi)容為PEP三年級下冊《Unit6 How many?》第三課時，Let's learn。第一節(jié)課是由裴祎暉老師作課，裴老師以一首手指律動導(dǎo)入新課，孩子們的目光立馬被吸引住了，課堂中設(shè)計了豐富多樣的活動，啟發(fā)學(xué)生積極思考，教學(xué)環(huán)節(jié)流暢自然。 第二堂課是由張波老師執(zhí)教的，張老師注重孩子思維的引導(dǎo)和感情的培養(yǎng)，善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)發(fā)音規(guī)律，這是這節(jié)課的一大亮點。教學(xué)方法靈活多樣，情景設(shè)計貼近生活，充分調(diào)動了孩子們的積極性，贏得孩子的喜歡，也使課堂教學(xué)效果倍增。 課后，在楊主任的帶領(lǐng)下，裴老師、張老師進(jìn)了互相評課及自我反思，兩位老師暢所欲言，各抒已見，獲益良多。本次“同課異構(gòu)”教研活動為教師們搭建了一個良好的交流平臺，讓老師們清楚地看到不同的教師對同一教材內(nèi)容的不同處理，不同的教學(xué)策略，所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果，通過本次教研活動也看出各位老師的優(yōu)點和不足，在今后的教學(xué)中，充分發(fā)揮自己的優(yōu)點，彌補(bǔ)自己的不足，讓課堂效果更進(jìn)一步！ 供稿：張波供圖：英語組全體教師初審：楊樂終審：羅艷偉