“信息技術(shù)2.0”我們一直在前行，校本研修推進(jìn)

同樂第一幼兒園

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修推進(jìn)會議 前言—— 　　為積極落實(shí)教育部、廣東省教育廳、深圳市教育局相關(guān)文件精神，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提高幼兒園信息化教育教學(xué)水平。同樂第一幼兒園在2022年度教師信息技術(shù)能力提升工程2.0工作中，由各小組組長全面推進(jìn)、信息培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)技術(shù)支持、全體教師廣泛應(yīng)用的多級管理組織架構(gòu)，并陸續(xù)開展一系列集中培訓(xùn)和園本研修活動。 凝心聚力，教研求真 　　老師們根據(jù)安排結(jié)合自身實(shí)際需求制定教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升計(jì)劃并選擇相應(yīng)能力點(diǎn)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)選課和聽課，學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的教學(xué)應(yīng)用、數(shù)字化互動教研活動、[幼兒園]如何利用信息技術(shù)支持幼兒的展示交流、如何利用信息技術(shù)組織幼兒自評與互評等。 全面應(yīng)用 　　 老師們突破常規(guī)思路、想法大膽創(chuàng)新，巧妙地將信息技術(shù)融入到教學(xué)中、交流研討等活動中。設(shè)計(jì)了精美的PPT課件，微視頻集圖片、文字、動畫于一體，內(nèi)容豐富有趣。 　　本次園內(nèi)教研活動為老師們提供了一個研討、交流、學(xué)習(xí)的平臺，促進(jìn)了教師專業(yè)能力的提升。教師也在開展集中備課、研磨課例、線下聽評課、錄制課例、教學(xué)研討等實(shí)踐活動，信息技術(shù)的運(yùn)用能力水平，整體得到提升。 老師們以小組為單位進(jìn)行了討論，梳理信息技術(shù)服務(wù)教學(xué)活動的關(guān)鍵點(diǎn)。由大班老師作為代表進(jìn)行基于信息技術(shù)提升下的繪本教學(xué)活動展示。 　　評課是非常重要的環(huán)節(jié)，也是最能幫助教師成長的一個環(huán)節(jié)。觀摩活動結(jié)束后，園長組織教師們及時展開了教學(xué)研討，大家各抒己見，圍繞幼兒發(fā)展的核心要素提出教學(xué)活動中的亮點(diǎn)、疑惑和建議。　　張園長和劉老師針對老師在教學(xué)活動中熟練運(yùn)用PPT、flash動畫等信息技術(shù)表示肯定。尤其是flash動畫，非常吸引幼兒的注意，教學(xué)效果非常明顯。多媒體技術(shù)的運(yùn)用可以幫助教師更加輕松、有趣地展開教學(xué)活動，得到事半功倍的效果。 　　活動后，老師們根據(jù)自己所選的能力點(diǎn)對照教學(xué)效果進(jìn)行分析、反思、總結(jié)。在校本研修方案的推進(jìn)下，老師們在激烈的思想碰撞中收獲了更多關(guān)于繪本教學(xué)活動設(shè)計(jì)的感悟，對信息技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)活動中有了更多的思考。也收獲了教學(xué)設(shè)計(jì)、教研、學(xué)情分析的經(jīng)驗(yàn)，拓展了自己的教學(xué)手段，提升了教學(xué)教研的能力。園長在活動中充分肯定了每一位教師的進(jìn)步與成長，也對老師們提出了更高的期望。