五河縣花友禮名師工作室舉行教學(xué)觀摩活動(dòng)

淺墨清語(yǔ)

為進(jìn)一步提升名師工作室成員的教學(xué)水平，發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用，2022年6月16日上午“花友禮名師工作室”在五河小學(xué)錄播教室開展了教學(xué)觀摩活動(dòng)。 　　活動(dòng)由“花友禮名師工作室”首席名師花友禮老師執(zhí)教部編版五年級(jí)下冊(cè)《刷子李》一課?；ɡ蠋熯@節(jié)課非常注重培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力，讓學(xué)生有更多的時(shí)間去朗讀，去實(shí)踐。在教學(xué)時(shí)，花老師先讓學(xué)生通過(guò)觀察課題來(lái)了解課題的意思，再讓學(xué)生自讀課文，解決課文中重點(diǎn)生字詞。在解決字詞的基礎(chǔ)上花老師拋給學(xué)生一個(gè)問(wèn)題：“刷子李的奇表現(xiàn)在哪兒？”然后花老師引領(lǐng)學(xué)生瀏覽課文，找出重點(diǎn)自然段。在交流、反饋中，花老師引領(lǐng)學(xué)生抓住能體現(xiàn)刷子李技藝高超的語(yǔ)句進(jìn)行理解、感悟。 　　課堂上花友禮老師那極富感染力的教學(xué)語(yǔ)言，自然大方的教態(tài)，親切的表情，渲染出一個(gè)激情燃燒的課堂氛圍，孩子們紛紛爭(zhēng)著和老師對(duì)話。教師教得實(shí)在，學(xué)生學(xué)得實(shí)在。 　　課后，工作室成員結(jié)合2022年版語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了研課活動(dòng)。姜娜老師認(rèn)為花老師準(zhǔn)備充分，在課堂上精心設(shè)計(jì)的問(wèn)題，猶如一個(gè)個(gè)路標(biāo)，使學(xué)生進(jìn)入柳暗花明又一村的境界。老師由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，循循善誘，潤(rùn)物無(wú)聲，在一次次看似隨意的語(yǔ)言訓(xùn)練中，顯示出了爐火純青的教學(xué)藝術(shù)。 　　黃倩文老師認(rèn)為花友禮老師能充分激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富閱讀體驗(yàn)，在教學(xué)過(guò)程中還鏈接了《泥人張》，達(dá)到了一帶多篇的閱讀效果，花老師還推薦了《俗世奇人》，拓寬了學(xué)生閱讀視野，督促學(xué)生進(jìn)行整本書閱讀。 　　最后劉盼清老師做了總結(jié)，他認(rèn)為花老師能全面把握語(yǔ)文教學(xué)的育人價(jià)值，把立德樹人作為語(yǔ)文教學(xué)的根本任務(wù)，清晰、明確地體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的育人立意。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用的過(guò)程中，逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。 　　通過(guò)活動(dòng)提升了工作室成員的教學(xué)能力，解決了工作室成員在教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，從而更好地為學(xué)生服務(wù)。