<p class="ql-block"> 高山仰止,方知才疏,三人同行,覺左右為師。為探索高效課堂,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。我校語文教研組制定了集體備課方案,本次公開課展示活動由二、四、六年級老師集體備課后展示。我二年組五位老師,經(jīng)過集體研討、交流,確定了本次的教學(xué)課題是《祖先的搖籃》,執(zhí)教教師王紅專老師。</p> <p class="ql-block"> 王老師作為資深教師,在一線深耕多年。她的課堂生動有趣,感染力極強(qiáng),不僅關(guān)注學(xué)生知識、能力的發(fā)展,還十分關(guān)注學(xué)生在知識能力獲得過程中的情感體驗(yàn)。整堂課緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)展開,難點(diǎn)處濃墨重彩深入創(chuàng)設(shè)情境,重點(diǎn)處繪聲繪色示范朗讀,學(xué)生在體會讀、反復(fù)讀的過程中一步步融入課文,插上了想象的翅膀,盡情的在祖先的搖籃里遨游。</p> <p class="ql-block"> 課程展示結(jié)束后,為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),蘇校長及語文教研組所有教師展開評課活動。同年級組三位老師對本級的公開課進(jìn)行了評價。</p> <p class="ql-block"> 王老師鉆研好學(xué),課后也進(jìn)行了深入的反思。</p> <p class="ql-block"> 讓我們一路成長,一路修行,在一次次的活動中碰撞出教育的火花,凝聚起育人的智慧,共同書寫好教育的奮進(jìn)之筆。</p>
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