精細(xì)作業(yè)管理助力“雙減”落實(shí)——市桂園學(xué)校高年級(jí)檢測(cè)作業(yè)紀(jì)實(shí)

青青子衿

為了全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和“雙減”要求，規(guī)范學(xué)生作業(yè)，做好學(xué)校作業(yè)管理工作，6月15至16日，教導(dǎo)處精心組織，對(duì)我校4-6年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)及英語(yǔ)作業(yè)進(jìn)行了深入細(xì)致地檢查。這一本本、一摞摞批改的作業(yè)，無(wú)不凝聚著老師們付出的辛勤的汗水和努力。肖校長(zhǎng)和楊校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)檢查組教師從作業(yè)量、設(shè)計(jì)的難易度、設(shè)置梯度及教師批改情況等幾個(gè)方面進(jìn)行了深入、細(xì)致的檢查。一紙一墨展風(fēng)采，一筆一畫(huà)顯態(tài)度。瞧，孩子們的語(yǔ)文作業(yè)，格式規(guī)范、字跡清楚、書(shū)寫(xiě)工整、頁(yè)面清潔，整體美觀，作業(yè)是一面鏡子，優(yōu)秀作業(yè)的背后，亦是認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。作文上一行行的批語(yǔ)，是老師對(duì)孩子的期望，更是師生交流的秘密基地。用文字記錄成長(zhǎng)，用書(shū)寫(xiě)見(jiàn)證進(jìn)步。每一份作業(yè)的批改都包含著教師的良苦用心和對(duì)學(xué)生的殷切期望。孩子們的數(shù)學(xué)作業(yè)書(shū)寫(xiě)如印刷體一般，精準(zhǔn)的計(jì)算，整潔的頁(yè)面，跳動(dòng)的數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)，數(shù)位整齊劃一，紅黑相間，猶如一幅幅精美的數(shù)學(xué)畫(huà)卷。老師們精心選擇和設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)內(nèi)容，控制作業(yè)時(shí)長(zhǎng)和難度，實(shí)現(xiàn)作業(yè)減負(fù)。英文字母、單詞、人物對(duì)話在孩子的手中妙筆生花，打破了刻板的抄寫(xiě)模式，既有亮點(diǎn)又不失本色。學(xué)校將把作業(yè)管理落實(shí)在日常教學(xué)工作中，引導(dǎo)教師明確作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)和批改要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，推進(jìn)分層次和個(gè)性化的作業(yè)布置方式，進(jìn)一步提高作業(yè)布置的針對(duì)性和有效性，全面助力“雙減”落實(shí)！