【學(xué)前教育宣傳月】幼小銜接，我們在行動(dòng)——黃花中心幼兒園習(xí)慣養(yǎng)成篇

黃花中心幼兒園

在幼兒園的每一天都藏著幼兒關(guān)于成長的靈動(dòng)記憶，新奇的小學(xué)生活是幼兒生命旅程中的一場奇遇。入學(xué)準(zhǔn)備不是突擊介入，而是堅(jiān)持不懈和快樂和諧?？茖W(xué)的銜接能引領(lǐng)幼兒舒展心靈、順利適應(yīng)小學(xué)的新生活。 　　幼小銜接不單單從大班開始，整個(gè)幼兒園階段都在為了孩子更好地適應(yīng)小學(xué)做準(zhǔn)備。著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！鄙倌耆籼煨裕?xí)慣成自然，好習(xí)慣成就美好人生。那么家長們在日常生活中應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，讓孩子順利從幼兒園過渡到小學(xué)生活呢？ 　　一起來看看小朋友們在幼兒園的習(xí)慣養(yǎng)成吧！ 身心準(zhǔn)備篇 　　讓運(yùn)動(dòng)提高體能 從身體素質(zhì)開始適應(yīng)小學(xué) 　　喜歡運(yùn)動(dòng)，初步養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣有利于增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，保持充沛精力和良好情緒，少生病，少缺勤。 　　從了解小學(xué)、參觀小學(xué)、體驗(yàn)小學(xué)開始 讓幼兒做好入學(xué)心理準(zhǔn)備 　　初步了解小學(xué)，對小學(xué)生活充滿期待，愿意為成為一名小學(xué)生做準(zhǔn)備。 習(xí)慣養(yǎng)成篇 　　生活好習(xí)慣的培養(yǎng) 為適應(yīng)小學(xué)打下良好基礎(chǔ) 1.生活習(xí)慣培養(yǎng) （1）在日常生活中重視培養(yǎng)孩子在衣食住行等方面的自理能力，逐漸減少父母或其他人的照顧。（1）要求孩子做一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)簡單的勞動(dòng)技能。 2.行為習(xí)慣培養(yǎng) （1）養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣。良好的坐姿顯示出一個(gè)人的精神狀態(tài)，對身體也有益處。（2）養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。講衛(wèi)生是一個(gè)人、一個(gè)家庭、一座城市文明程度高低的重要體現(xiàn)。特殊的疫情時(shí)期，我們更應(yīng)該向孩子傳遞衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，勤洗手、戴口罩，不輕易用手碰鼻子眼睛、不吃不干凈的東西，發(fā)現(xiàn)了及時(shí)糾正。 　　適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)氛圍 從學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)開始 3.學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng) （1）良好的傾聽習(xí)慣擁有良好的傾聽習(xí)慣不僅能促進(jìn)孩子的社會(huì)交往能力，還應(yīng)是孩子所具有的一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）正確的讀寫姿勢讀寫姿勢要正確，身體坐正書放平，一寸、一尺和一拳，三個(gè)“一”字要牢記。眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌邊有一拳，在讀書寫字的過程中，寶貝們的坐姿、握筆姿勢可要規(guī)范哦！（3）培養(yǎng)認(rèn)真閱讀習(xí)慣 幼兒園的話 　　幼小銜接不單單指向于知識(shí)方面的儲(chǔ)備，更重要的是能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)是良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)之一，良好的任務(wù)意識(shí)可以加強(qiáng)幼兒的責(zé)任感，注意力的集中及做事的堅(jiān)持性，所以幫助幼兒形成良好的任務(wù)意識(shí)十分必要，在布置任務(wù)時(shí)也要充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)與興趣，把握好任務(wù)的難易程度，提供他們獨(dú)立完成任務(wù)的空間，給幼兒直接體驗(yàn)、獲得成功、增強(qiáng)自信的機(jī)會(huì)，讓任務(wù)意識(shí)在他們心中埋下隱性的“種子”。幼小銜接是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不是三天打魚兩天曬網(wǎng)可以做到的，也不是一蹴而就的，所以堅(jiān)持很重要，時(shí)間會(huì)給我們答案，一切都是習(xí)慣而已。 圖片拍攝｜全體教師文字撰寫｜劉佳欣文稿初審｜劉佳欣文稿終審｜劉娟 黃花中心幼兒園2022年6月16日