常規(guī)檢查促提升落實“雙減”重實效——開發(fā)區(qū)實驗小學期末作業(yè)教案檢查

向川小學 ·教研

為了進一步提升學校教育教學質量，優(yōu)化課堂結構，將“雙減”政策落到實處，使教學工作更加的精細化、規(guī)范化。開發(fā)區(qū)實驗小學于6月16日開展了教案、作業(yè)大檢查教學常規(guī)活動。 教導處制定詳細的檢查方案，評價要求和評分標準，作業(yè)檢查主要從作業(yè)量、作業(yè)設計的難易度、設置梯度、教師批改及反饋作業(yè)等方面作為考核指標。將檢查結果詳實記錄在檢查表上，并將存在問題梳理歸類。 　　教師之間互查。本著客觀、公正、公平的原則，逐項仔細查看老師備、教、批、輔、改的情況，并對檢查情況逐一詳細記錄，作出相關文字評價。 　　有效的備課是提高課堂教學質量的關鍵，也是提升教師專業(yè)成長的重要途徑。從教案檢查結果來看，老師們備課都非常認真。教案書寫工整，教學目標及重難點完整清晰，教學過程直觀明了，教學反思深刻有效。 檢查過程中，我們深切感受到“雙減”政策已在老師的日常工作中落地生根，教師均能按照作業(yè)管理的各項要求，切實把握作業(yè)的育人功能，從學生實際出發(fā)，合理科學地布置作業(yè)。作業(yè)量適度，均能及時批改作業(yè)，有等級有激勵的語言。學生作業(yè)中的錯題能及時更改，教師批改記錄比較細致，能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。 　　各教研組在教案作業(yè)檢查過后，進行了教研反饋。大家交流了在檢查過程中出現(xiàn)的問題，并就期末如何進行科學有效的歸類復習進行了研討。 一次檢查就是一次交流，一次促進?！半p減”的目標不僅是減負，更是“提質”。本次教案作業(yè)檢查，不僅是對前一段教學總結，也為老師們互相學習，互相溝通搭建了平臺。今后我們將進一步加強常規(guī)管理，進一步加強教案、作業(yè)設計的探究，力爭做到“減負”“增效”“提質”，實現(xiàn)教師專業(yè)素養(yǎng)的整體提高。