課題結(jié)題展成果聚力科研促成長 ——《小學(xué)語文低年級寫字教學(xué)策略的研究》課題結(jié)題報告會

和美十小

漢字記載了華夏大地上一段段文明、書寫了一段段歷史，它是中華民族智慧的結(jié)晶，華夏兒女會認(rèn)字，會書寫，是對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。依據(jù)《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的發(fā)展要求，緊密聯(lián)系我校學(xué)生的實際情況，提出立項申請，對“小學(xué)語文寫字教學(xué)”進(jìn)行了一年多的研究，今天迎來了縣級立項課題的結(jié)題評審驗收。 課例展示 　　本次匯報課由課題組成員一年級語文教師林興琴執(zhí)教，在黃開梅等老師的悉心指導(dǎo)下，林老師認(rèn)真?zhèn)湔n，反復(fù)磨課，為大家呈現(xiàn)了一節(jié)生動、扎實、有效的低年級寫字精彩課例--《提手旁書寫指導(dǎo)》。 　　示范書寫例字時更是手把手地教，從最基本的筆畫點、橫、豎、撇、捺開始練習(xí)，再到漢字的結(jié)構(gòu)，孩子們也都在認(rèn)真地練習(xí)書寫。 　　一年級的孩子們，別看他們年齡小，但學(xué)習(xí)書法的勁頭卻很足，瞧！他們坐姿端正，全神貫注，寫出的字或輕或重，或大或小，在灰色的鉛筆下都像流淌著一個個動人的音符！ 研討交流 　　“教而不研則淺，研而不教則空”。下午放學(xué)之后開展了研討交流活動，此次主持人由課題組主持人毛哲霞主任擔(dān)任。 李學(xué)武老師評課 　　李學(xué)武老師覺得林老師的這節(jié)課重視筆畫、間架指導(dǎo)。練好基本筆畫是寫好每一個字的基礎(chǔ)，每一筆畫都要有起筆、運筆、收筆。林老師教育孩子通過課件觀看，親眼看到起筆、行筆的全過程，觀看字的結(jié)構(gòu)，然后思索從哪起筆，怎樣運筆和收筆，直觀地感受到字的間架結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)，領(lǐng)會到書寫漢字的韻律美和漢字的結(jié)構(gòu)美。 楊豫杰老師評課 　　楊老師認(rèn)為林老師的課訓(xùn)練由淺入深，扎實有效。首先引導(dǎo)學(xué)生識字字型，要求記準(zhǔn)確，然后再引導(dǎo)觀察筆畫，注重寫勻稱，在此基礎(chǔ)上教師范寫，強(qiáng)調(diào)正確擺放在田字格里，引導(dǎo)寫美觀。擁有正確的寫字姿勢是寫好字的前提，林老師在教學(xué)中時時注意提醒學(xué)生掌握正確的寫字姿勢，由為注重學(xué)生書寫姿勢的訓(xùn)練。 主評教師邵婷 　　邵老師認(rèn)為林老師這節(jié)課教學(xué)手段多樣，激發(fā)學(xué)生的寫字熱情。林老師在課堂中運用了多樣化的教學(xué)手段：復(fù)習(xí)寫字歌，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢要標(biāo)準(zhǔn)；展示書寫作品，激發(fā)寫好字的愿望；引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察，體會如何把字寫得規(guī)范、美觀；并通過展示、互評、教師點評等形式激發(fā)學(xué)生的寫字熱情；巡查點撥寫字的注意點，表揚進(jìn)步之處，及時發(fā)現(xiàn)并糾正寫字過程中存在的問題等等。 成果匯報 　　課題組成員黃開梅老師代表課題組做了精彩的課題結(jié)題報告。在報告中，黃老師結(jié)合圖片展示，匯報了課題研究的背景和意義、理論依據(jù)、方法和內(nèi)容、過程和成果等幾方面的內(nèi)容，重點回顧和總結(jié)了課題研究的過程及取得的成果。 領(lǐng)導(dǎo)點撥 　　程校長充分肯定了本課題研究的重要意義。他認(rèn)為該課題選題有意義和價值，結(jié)合本地資源，有效提高實施質(zhì)量，對教師專業(yè)成長，學(xué)生發(fā)展起到促進(jìn)作用。課題目標(biāo)明確，具體詳實，研究方法得當(dāng)，有效促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。 　　簡校長指出課題研究要遵循發(fā)展學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力。寫字教學(xué)要扎實有效，指導(dǎo)學(xué)生觀察、培養(yǎng)寫字的姿勢和寫字的習(xí)慣，寫字貴在精不在多。在反思中總結(jié)、前行，將實踐提高到理論水平，實現(xiàn)升華，希望更多的學(xué)生從中受益、成長。 　　最后，虞校長做了總結(jié)性的發(fā)言。她提出學(xué)校要以本次課題研究為契機(jī)，切實將研究成果推廣到日常教學(xué)中去，真正發(fā)揮科研促進(jìn)教學(xué)的作用，把學(xué)校的教育科研工作推向一個新的高度。提出教師既要提升自身的價值，又要關(guān)注學(xué)生的成長。雙管齊下，以更科學(xué)的手段開展課題研究，成就更優(yōu)質(zhì)的教育、更優(yōu)秀的人才。 　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。每個課題呈現(xiàn)的研究成果，不僅讓我們清晰了解到課題組在研究實踐中所表現(xiàn)的高漲熱情、務(wù)實的作風(fēng)，也讓我們看到了教師們艱辛的足跡和奮發(fā)作為的團(tuán)隊精神。相信本次課題結(jié)題匯報會的圓滿舉辦，定會讓我校的課題探索之路越走越遠(yuǎn)！通過參加結(jié)題匯報，聆聽領(lǐng)導(dǎo)們的意見，提高了課題組成員的認(rèn)識，大家一致認(rèn)為：結(jié)題不是終點而是新的起點，要重視推廣課題實踐價值。