新村中學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0技術(shù)培訓(xùn) 簡報(bào)

一百塊

中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程線上學(xué)習(xí)部分已結(jié)束，在這一段時(shí)間里，我校教師突破時(shí)是空限制，積極參與，自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)相結(jié)合，開展線上、線下學(xué)習(xí)，提升了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)。為了更好的完成線下學(xué)習(xí)的工作，我校于5月23日，召開信息技術(shù)能力培訓(xùn)在線學(xué)習(xí)情況小結(jié)會(huì)議，全體教師參加會(huì)議。 本次會(huì)議由劉振友校長主持，各坊主進(jìn)行總結(jié)工作坊的進(jìn)展情況。截至2020年5月底，工作坊共有參訓(xùn)學(xué)員28人，實(shí)際在線學(xué)習(xí)28人，合格學(xué)員28人，推薦優(yōu)秀學(xué)員5人，老師們學(xué)習(xí)率、合格率均為100℅。 根據(jù)疫情期間，教學(xué)轉(zhuǎn)為線上進(jìn)行。通過這段時(shí)間的線上教學(xué)，老師們都意識(shí)到：線上教學(xué)對教師提出的要求更高，備課要備得更足、更精，才有可能保證線上教學(xué)的效果。基于這樣的現(xiàn)狀考慮，老師們都能積極參與，特別是希沃白板的使用，老師們學(xué)以致用，應(yīng)用能力有了很大的提高。 為了方便大家交流，工作坊建立交流群，一是大家做作業(yè)過程中的問題能方便溝通；二，對于優(yōu)秀作業(yè)，群里共享；三，有好的資源，也方便分享。 經(jīng)過這次培訓(xùn)明白了教育技術(shù)是運(yùn)用各種理論及技術(shù),通過對教與學(xué)過程及相關(guān)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià),實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐，現(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀來考察教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié),運(yùn)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題和設(shè)計(jì)教學(xué)策略,力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的整體功能,通過優(yōu)化教學(xué)過程來獲得盡可能理想的教學(xué)效益。綜合坊坊主柏景源老師將工作坊的全體學(xué)員在2個(gè)多月研修學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了小結(jié)： 工作坊的全體教師積極的完成了研修課程以及學(xué)校研修計(jì)劃和本坊研修計(jì)劃，積極上傳研修任務(wù)和作業(yè)，完成了自我研修計(jì)劃以及優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)的上傳。 全員積極參與了線上線下共計(jì)4個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)。1、通過線上與線下的結(jié)合，研討了關(guān)于問卷星在綜合坊各個(gè)學(xué)科中的深入應(yīng)用。同時(shí)明確了問卷星更廣闊的應(yīng)用范圍，以及在問卷星數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與處理方面的教學(xué)應(yīng)用，取得了一定的成果。各個(gè)學(xué)員，在線上活動(dòng)積極分享，參與討論。在線下活動(dòng)積極展示自己制作的問卷星內(nèi)容，同時(shí)介紹問卷星的創(chuàng)建歷程，說明自己的學(xué)科應(yīng)用，展示了關(guān)于科學(xué)學(xué)科知識(shí)問卷的制作過程，同時(shí)通過組員的討論和完善，一起拓展出相關(guān)問卷的數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計(jì)，從而更好的為教學(xué)服務(wù)，了解學(xué)生的知識(shí)漏洞，幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏。 2、關(guān)于希沃白板的應(yīng)用，組織學(xué)員對于新型多媒體設(shè)備希沃一體機(jī)以及配套的希沃白板5軟件進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和研究。通過線上的討論和分享，以及線下的實(shí)際操作，老師們掌握了希沃白板的基本功能，能夠合理的安排和運(yùn)用新設(shè)備的教學(xué)工作，能夠運(yùn)用希沃白板5進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)資源的整合以及云課件的制作。通過這此活動(dòng)加強(qiáng)老師們在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的更新與創(chuàng)新，提高了信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用的能力。 通過這次培訓(xùn)，我們可以看到全體老師能意識(shí)到人工智能時(shí)代到來給老師工作帶來的新挑戰(zhàn)，徹底轉(zhuǎn) 變教學(xué)觀念，抓住研修機(jī)會(huì)，積極參與討論，按時(shí)保質(zhì)保量完成研修作業(yè)。線上線下緊密結(jié)合，學(xué)以致用。在學(xué)校的統(tǒng)一安排和部署下，對問卷星從一無所知到每個(gè)人都會(huì)使用，認(rèn)識(shí)和了解了希沃白板的其它不經(jīng)常用的功能，更好的服務(wù)到我們的教學(xué)活動(dòng)中。老師們的信息化技術(shù)應(yīng)用能力得到很大提升的同時(shí)，也激起了大家的學(xué)習(xí)熱情，在疫情期間老師們無法集中研討，但利用微信和電話絲毫沒有阻擋老師的學(xué)習(xí)積極性。